感统失调常见问题触觉问题：1.躲避接触 固执于某些物件要时刻抱着才有安全感，不爱玩身体接触的游戏，嫌弃某些质地的衣物。2.讨厌被触摸 讨厌理发、洗澡、刷牙，不喜欢绘画、沙土、泥工等手工作业。3.爱发脾气动手打人，对非恶意的身体接触反应激烈。本体感觉功能问题：1.书写速度慢，字迹不规则，书写时往往过分用劲。2.在学习和其它活动中，顺序性和时间意识差。3.容易因为非智力因素引起学习不良，完成简单动作常常遭遇失败，自信心不足，遇到困难容易沮丧，依赖性强。听力受损除了会影响孩子的语言发展，对孩子的认知、人际社交、自信心也都会有极大的影响。4.学习系鞋带、扣钮扣等精细动作困难，大运动和精细运动技能差，动作笨拙，不喜欢翻跟头，不善于玩积木。5.不合群、孤僻，在陌生环境容易迷失方向。
感觉统合失调；感统全称感觉统合失调，感觉统合是大脑的功能，感觉统合失调即为大脑功能失调的一种，也可称为学习能力障碍。前庭平衡功能失常：表现为好动不安，走路易跌倒，注意力不集中，上课不专心，爱做小动作，容易违反课堂纪律，容易与人冲突，调皮任性，挑剔，很难与其他人同乐，也很难与别人分享玩具和食物，不能考虑别人的需要，还可能出现语言发展迟缓语言表达困难说话迟。视觉感不良：表现是无法流利的阅读，经常出现跳读或漏读，多字少字。写字偏旁部首颠倒，甚至不识字，学了就忘，不会做计算，常抄错题抄漏题等。操作要点：准备好适合孩子手部大小的球，让孩子双脚分开保持身体平衡。
7-12个月的宝宝；①情绪：模仿学样，选择宝宝情绪愉快的时刻，和妈妈相对而坐；适应：爱哭、胆小、情绪化、怕陌生、笨手笨脚、怕人触摸、发音不正确、偏食、挑食、注意力差等。妈妈开心地做拍手、摇头、噘嘴、插腰、做怪脸等动作，边说边动，让宝宝开心地模仿。②全身动作、空间概念、独处：好玩的大纸盒，准备一个纸箱，放入几个玩具，然后让宝宝随意地拿进取出。开始可能需要家长示范。再当宝宝把玩具装进大纸盒里时，可教宝宝推动大纸盒，“嘀嘀嘀，大卡车来送货啦！”
常见的前庭觉训练活动；蹦蹦床上跳跃。适宜：3~6岁，目标：弹跳运动是一种上下性质的直线加速运动，对前庭qi官可以起到一定的刺激作用。通过蹦床跳跃，对前庭觉和本体觉以及肌肉的张力锻炼有帮助。操作要点：上下蹦床时注意孩子是否需要帮助，如果孩子感觉紧张，家长可以先示范，熟悉后，孩子可以在蹦床上进行双脚跳、单脚跳，自如地操控自己的身体。大一点的孩子也可以玩翻跟头的游戏，但要注意姿势的正确，不要发生或其他意外事故。
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