在心理学上，的确有感觉统合这个分类，但并不代表感觉统合失调就是孩子所有问题和行为差异化的问题终结者，更不代表我们要着急地给每一个孩子贴标签，这种早教机构的宣传口号，只是鼓励了家长在出现教养困境的时候，找到一个不负责任的推脱话术：
“都是孩子的感统失调问题，一辈子也好不了，感统训练，只是会不停换个形式考验你”。
孩子的早教启蒙的确有很多重要节点，这是契合孩子发育里程碑，符合心理学依据的。在好的节点，稳健的环境，对孩子的发展一定是有正向效益的。不过这个出发点，一定是我们对孩子的观察、理解和培育，感统训练机构，我们父母能否用初心，去看孩子的每一寸的成长，这也许就是我们作为父母核心的立场和要义。
感统失调--触觉系统失调
如果对外界的感觉，出现的与别人不一样的现象，儿童感统训练课程，就是触感系统失调，主要分为触觉敏感和触觉迟钝。比如胆小认生，反应慢，对人冷漠、动作不灵活，笨手笨脚，大脑分辨能力差，缺乏安全感和自我意识等。
应对触觉系统失调，触觉球、指压板、触觉平衡板和颗粒大龙湫都是***的器械。可强化皮肤和大小肌肉关节***感应，分辨感觉层次，调整大脑感觉***的灵敏度。
视觉系统失调训练方法
视觉就是我们用眼睛所看到外界周围的事物，包括观察到的形状、大小、文字等。如果孩子眼睛视线是斜的，看书时容易漏字错行，写字时偏旁容易看错抄错，看完东西就忘等表现，说明他们的视觉统和出现了问题。
视觉感统失调的孩子智力都比较正常，只是大脑和身体部分的协调出了问题，越早训练越容易纠正。
通过连线的方式，提高儿童注意力视觉追寻能力，有效提高孩子的读书和书写效率，改善错字和漏字的现象。难度从简单到复杂，字体由大到小，逐渐提高孩子的视觉追寻能力。
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