智能广播的介绍
现在智能广播系统产品有许多种，价格和功能也千差万别，用户在采购时经常不知所措，到底应该从哪方面入手考虑来选择智能广播产品呢？有源音箱的维修方法1）、拆开箱网，检查箱体是否有漏气，单元在箱体上是否安装牢固（有时单元安装不牢固，大功率大动态的使用过程中单元的铁边与箱体产生碰撞也会发出漏气的怪声），如各个单元都安装牢固，仔细聆听判定异常的声音从哪只单元发出。在这里我们根据我们长期与客户沟通的经验，为客户提供一个思路，希望客户能根据这个思路，选择到满足本校的广播需求，且性能价格比高的产品。
首先要明确学校是一个公众场所，我们要建设的广播系统首先是一个公共广播系统，前面我曾提到公共广播系统有三种实现方式定压广播、调频广播、数字广播，因此，我们要根据学校本身的性质，现有的广播需求和***情况。
想了解更多详细信息，请拨打图片上的电话吧！！！
有源音箱的维修方法
1）、拆开箱网，检查箱体是否有漏气，单元在箱体上是否安装牢固（有时单元安装不牢固，大功率大动态的使用过程中单元的铁边与箱体产生碰撞也会发出漏气的怪声），如各个单元都安装牢固，仔细聆听判定异常的声音从哪只单元发出。
2）、拆下声音异常的单元，把单元平置于地上，检查泡边是否破漏脱胶，防尘帽是否脱胶（通常“卜卜”的声音与上述的原因有关）。如无脱胶和破漏，则用右手指作三角状平衡自然地向下推压单元的纸盘(正常的单元向下推压时，有源音箱厂家，应无任何杂音，而擦边、音圈变形等原因的单元则会发出异常的杂音。五：经教学扩声设备出来的声音要求清晰、不失真，还原每一位授课老师讲话的风格和个性，学生听起来不费劲。)
3）、如单元安装不牢发出杂音的，教学有源音箱，重新安装牢固即可，如果单元泡边或防尘帽脱胶漏气，用农机胶（路边补皮鞋用的胶水）密封补上自然风干即可。
4）、检查音箱铁网与箱体的接触点是否无泡沫胶缓冲条，如无则加贴胶条便可清除杂音。
5）、如果是喇叭单元烧坏，应发还厂家维修，因为音圈和纸盆会影响音色，如果不使用原厂的音圈和纸盆，喇叭的音色就变了。
音箱功放原件数量
按功放输出级放大元件的数量，可以分为单端放大器和推挽放大器。
单端放大器的输出级由一只放大元件(或多只元件但并联成一组)完成对信号正负两个半周的放大。单功放端放大机器只能采取甲类工作状态。
推挽放大器的输出级有两个"臂"(两组放大元件)，一个"臂"的电流增加时，另一个"臂"的电流则减小，二者的状态轮流转换。对负载而言，好像是一个"臂"在推，一个"臂"在拉，共同完成电流输出任务。外部端子：有线麦克风×1音频输入×2音频输出×2功率输出×1。尽管甲类放大器可以采用推挽式放大，但更常见的是用推挽放大构成乙类或甲乙类放大器。
想了解更多详细信息，请拨打图片上的电话吧！！！