绝大多数人对于融合教育是不理解的，因此在推行的过程中遇到了阻碍。首先整个社会大众的不理解，导致很多学校不够重视，因此很多幼儿园及普小的融合教育并没有做起来；其次是家长们的不接纳，他们认为班级里有这样的孩子会影响教学进度，会带坏自己班里的孩子，所以非常排斥与特殊孩子在一个教室学习。他们会通过各种各样的方式给学校施压，目的就是把这些孩子赶出去。再次就班主任方面，班里有这样的孩子增加了班级的管理难度，同时孩子的成绩也会影响到老师的绩效考核，因此老师也不欢迎这类孩子的加入；后就是同伴关系，特殊孩子在普通班学习，很容易受到其他小朋友的的和，因此也会导致融合困难。
融合教育是我们干预过程中的重要阶段，孩子到了融合的年龄，上什么样的学校和自身的能力，家长的辅助力度以及学校对孩子的接受程度都有很重要的关系。同时，这三方面的因素对孩子选择什么样的学校也起着至关重要的作用，当然也和孩子是否接受学前幼儿园的生活也有重要的关系。因为有幼儿园融合教育经历的孩子们，他们的行为习惯、适应能力等都接受过相应的培训和教育，他们的社会化和社交能力也相比较没有经历过幼儿园融合的孩子更高一些。
儿童在出现自闭症，不管是的原因还是后天性原因，都会给儿童带来很大的伤害。所以在儿童出现自闭症时，一定要积极的采取治疗，防止儿童的性格出现更严重的扭曲。自闭症原因有哪些呢？
1、遗传因素对孤独症是有一定的影响，但具体的遗传方式还不是非常明确。而且还不能确定这些对自闭症具体是有哪方面的影响，以及它的影响程度。
2、如果在生产的时候，出现了产伤，宫内窒息等。这些就会对胎儿形成自闭症都有一定的影响。系统出现异常t淋巴细胞减少，而且辅助的t细胞和b细胞量也出现减少。
3、神经的系统和神经治之间的传递出现失调的话，就会导致出的皮质分泌减少，这样就会给身体带来一定的危害，就会导致儿童自闭症。
4、除了这些因素外，还会有环境因素影响，如果在家庭中，缺少父母关爱以及经常有或者是在平时到社会上有一些伤害都会导致孩子出现自闭症的现象。
自闭症是一种常发于儿童身上的疾病，并且每年全球发现的自闭症儿童数量在不断地增加，那么究竟小儿自闭症有哪些危害呢？妈网百科就来跟大家科普一下。
发育迟缓学校咨询我们都知道正常儿童2~3岁是学习口头语言的时期，因为这时儿童神经系统的完善、认知水平的发展开始进人一个新的发展期，即开始突破非交流性言语，也称为自我中心言语。
而这个时期恰恰是自闭症儿童的发病期，如果这个时期的儿童已经具备了"仿说"的能力，我们会发现这个孩子后来会出现大量的"鹦鹉学舌""回声""答非所问"以及"录音回放"等语言现象。
发育迟缓学校咨询研究表明，自闭症这种疾病，一旦发病，孩子的神经完善功能就出现停滞。如果发现及时，及早进行教育康复干预，那么神经功能恢复就会好，表现出与正常儿童的差异性小。
