南京说艺不二文化传媒(图)-播音艺考培训班-溧水艺考播音

播音语言表达的五种形式

（1）陈述式报道：时效性强是广播电视新闻的独特优势，播音艺考培训班，有时它甚至可以与新闻事件同时、同步报道。这种时效的发挥主要依赖记者在新闻现场做目击式口头新闻报道。但是，艺考播音要求，能否真实、客观地报道新闻事件，迅捷、准确地揭示新闻价值，取决于记者的口头语言表达能力。

譬如，记者在奥运会比赛现场，边看边说，边走边播，具有极强的现场感。他所陈述的赛场实况，生动活泼地反映了运动员在奥运会赛场为国争光、奋力拼搏的激动人心的场面。主持人灵活调动各个场地精彩的内容，溧水艺考播音，使听众在有限的时间里身临其境般地领略奥运会赛场的气氛。

(2)阐述式评论：它通常是主持人在广播电视中即兴发挥，就某些社会事件或新闻事实发表的观点性评论。这是主持人以新闻评论员身份出现时，普遍采用的话语方式。台《焦点访谈》节目就是此类型的典型。主持人的评论源于事实高于事实。有时是观众目击事件，却又难以表达出来的感想，艺考播音教学，可谓言其心声；有是说出了观众没有意识到的内容，使观众有种茅塞顿开的感受。

“气韵生动”从语言表现力入手　　

季羡林先生说，从词语的表意功能上划分，可以有三层意义：层是词的“本义”，就是能直接看到的表面意义;第二层是词的“文义”，就是词语在文章中的实际意义;第三层则是词的“涵义”，就是文章中包含的，没有直接说出来的意义。在播音创作中，我们首先必须清楚地表达出词语意义的前两层，但是，做到这一步，仅仅只是达到了表达准确的要求，还没有达到艺术创作的审美要求。播音创作的审美价值体现在哪里?把稿件中包含的却没有直接说出来的涵义独到地表达出来，使播音创作产生一种神韵，达到审美的意境。

在播音创作中，要让藏之于声的“韵”作为“声外”之“余音”遗响，形成审美享受，必须有高超的语言表现力，通过有声语言的艺术创作将艺术的神韵和意境表现出来。

播音主持***学习内容：

1.文学作品朗读 2.播音发音练习 3.新闻稿件朗诵 4.播音主持基础概论 5.节目策划 6.演讲辩论 7.语言表达技巧 8.即兴口语练习

特色课程： 选择播音主持***应具备的基本素质、能力及知识

各艺术院校播音主持***招生情况介绍与讲解

报考播音主持***应如何准备及考试注意事项

播音主持***考试内容及要求介绍与讲解

面试的技巧与指导模拟考试与指导