百灵学校(图)-咸阳小学招生简章-咸阳小学招生

儿童是学习的主体，咸阳小学招生咨询，学生品德的形成和社会性的发展，是在各种活动中通过自身和外界的相互作用来实现的。教师通过创设丰富的、灵活的、直观的、开放的学习形式，给学生大量动脑、动手、动口的机会，让课堂活起来，让学生动起来，既强化了学生的主体意识，又提高了主体参与能力，从而增强了思想品德课的实效性。

新课程《品德与生活》、《品德与社会》已如火如荼地开展了，我们对于新课程的认识也逐渐由的迷茫、无措而在实践中逐渐清晰、丰满起来。之所以要对小学品德教学进行新课程改革，无疑是因为多年来我们的品德教育工作虽然备受重视，各级门也花了大力气，但是德育的实效性一直不太理想。因此，这一次的改革势在必

行，咸阳小学招生简章，改革的目标也就是加强品德教学的实效性。

品德与社会课程是在小学中高年级开设的一门以儿童社会生活为基础，促进学生良好品德形成和社会性发展的综合课程。 本课程根据小学中高年级学生社会生活范围不断扩大的实际、认识了解社会和品德形成的需要，以儿童的社会生活为主线，将品德、行为规范和法制教育，***主义、集体主义和教育，国情、历史和文化教育，地理和环境教育等有机融合，引导学生通过与自己生活密切相关的社会环境、社会活动和社会关系的交互作用，不断丰富和发展自己的经验、情感、能力、知识，加深对自我、对他人、对社会的认识和理解，咸阳小学招生，并在此基础上养成良好的行为习惯，咸阳小学招生哪家好，形成基本的道德观、价值观和初步的道德判断能力，为他们成长为具备参与现代社会生活能力的合格公民奠定基础。

3．观看一些反映我国历重大发明或重要文化遗产的影视片。

或收集有关资料，举行报告会。

或讲述体现我国劳动人民聪明才智和发明创造的故事。

4.有条件的地方可参观历史博物馆。

还可以观看有关影视片，学唱救亡歌曲。

5.在搜集实物、照片和对家长等成年人采访的基础上，举办反映生活变化和祖国发展变化的小型展览。

7．选择、列举代表民族文化的实例（诸如：传统节日、歌曲、民间传说、历史故事、服饰、建筑、饮食等），进行交流展示。