很多女性说，当妈后，整个人的情绪状态都紊乱了。
既要承担家务，还要顾虑工作；既要照顾孩子穿衣吃饭，还要教他写作业。
生活、工作、孩子，阳江教育，各方面压力重重，情绪一上头，迁怒就变成了家常便饭。
有时忍不住大吼出声，有时心累得面无表情，有时恨不得把孩子打一顿解气。
也许对母亲来说，情绪发泄出来了，过会就可以***正常。
但在孩子心里，情绪不稳定的母亲就像一个大，令人不由自主地害怕。演员从小就没有什么安全感，谈到妈妈的时候她说：“小时候就活在恐惧里，不知道怎么和妈妈讲，不听话的孩子怎么教育，怕她打我。”
导演姜文在做客《十三邀》的时候也表达过，小时候经常因为妈妈不高兴，变得很没自信。
“我很想让她高兴，比如拿到戏剧学院通知书的时候，我告诉她，觉得她该高兴了吧？
可是她却说，你那一箩筐衣服还没洗呢，别和我说这个；
后来又给她买房子，觉得她该高兴了吧，可她还是不高兴。”
母亲的不良情绪，会在孩子心里种下一颗种子。
直到长大***之后会发现，这颗种子已经长成了一丛高高的杂草，不段干扰着孩子的抉择、情绪、思想。
母亲以为那些都是小事，但在孩子的***，它们是恐惧、害怕、担忧、胆怯的代名词，很长一段时间里都无法磨灭。
台湾心理学博士、脑科***洪兰女士在TED演讲时，曾从科学的角度阐明：
从人类演化角度，女性的情绪能量远远超过男性，母亲是家庭的，母亲快乐全家快乐，母亲全家。
母亲的情绪决定着一个家的温度，也在潜移默化中决定着一个孩子的性格走向。
情绪越不稳定的母亲，养出来的孩子越会、敏感、自卑，习惯看人脸色行事，无论获得多大成就，内心始终深藏着不自信。
而情绪越稳定的母亲，家庭环境始终都会是轻松快乐的，养出来的孩子自信又乐观，内心充满被宠爱的安全感，不必害怕哪一句话说错了就遭到母亲的。
某种程度上，问题孩子的教育，母亲的好心态才能成就孩子的好性格。
孩子的成长离不开学校教育同样也离不开家庭教育
前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“儿童只有在这样的条件下才能实现和谐的发展，就是两个教育者，即学校和家庭，不仅要有一致行动，要向儿童提出同样的要求，而且要志同道合，对孩子的教育方法，抱着一致的信念。”
教育家刘长铭说：“家长与学校配合得越好，教育越会成功。凡是家长不与学校配合的，结果都是悲剧，这在我的教育经历中无一例外。”
对于一个孩子来说，有效的教育是学校教育和家庭教育相互作用的结果。
这两者不可分割，缺一不可。
成就一个孩子，是老师和家长共同努力的结果。
在教育路上，老师和家长各自承担起自己的教育责任，才是对孩子的教育。
没有良好阅读习惯的孩子将来一定不会有持久的发展力！我注重培养孩子的阅读习惯。勤，是要有阅读的习惯、要学会零星时间阅读、要在遇到各种困难时坚持阅读；快，是有较快的阅读速度、有获得新阅读信息的能力、有及时与同伴交流阅读心得的能力。同时要求孩子读后勤于思考，比如读完后有什么感受，对哪个故事印象深刻，一方面训练他的语言表达能力，另一方面教他勤动脑思考。把阅读和思考结合在一起，能更好更快地提高孩子阅读能力。
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