数字化探究实验室的特点
系统设置了连续采样、单点采样、阈值触发采样等多种采集模式，软件可以设置的各种参数，实现数据采集的自动化。功能强大的数据可以自动把整个实验过程中物理量的变化通过高采样率完整的记录下来，存储在数据文件中。并且由于数据提供了反馈输出，可以通过附加一些器材，通过回控使得整个实验的操作过程也实现自动化。想一想我们之前的教育方式，从粉笔黑板式教学到幻灯片的提升，然后是电脑多媒体教学，从单一枯燥的教学方式到二维图画教学，给学生们带来了不一样的感受，曾经多媒体教学是一个现代化学校的标志。
探究实验室是指能够支持学生进行多方面探究性学习的实验室环境。数字化探究实验室与传统的实验室有着本质上的不同：传统实验室里，学生实验主要是按照现成实验步骤，来体验前人已经完成的实验的步骤和结果，是体验式教育的实验环境，提供的是一种演示和验证的实验环境。探究实验室主要分为物理探究实验室、化学探究实验室、生物探究实验室、地理探究实验室（地理专用教室） 、历史探究实验室。根据需要选择不同的设备，在收费抄表等不涉及条码的环境下使用LK932，方便、轻巧价格低廉。
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在微处理器和传感器变得越来越便宜的今天，全自动或半自动（通过人工指令进行高层次操作，自动处理低层次操作）系统可以包含更多智能性i功能，能从其环境中获得并处理更多不同的参数。尤其是MEMS（微型机电系统）技术，它使数字传感器的体积非常微小并且能耗与成本也很低。以纳米碳管或其它纳米材料制成的纳米传感器同样具有巨大的潜力 。对比传统实验室，数字化探究实验室在上述几个方面都拥有巨大的优势：首先数字化实验室采用传感器作为采集实验数据的工具，其分辨率远远高于传统实验仪器。
