关于幼小衔接的一些准备
物质准备：文具切忌玩具化
入小学，必要的学习用具不可缺，建议家长给孩子准备实用的学习用具。现在商店里卖的文具盒花样很多，颜色鲜艳，但文具盒尽量是简单实用大方的，不要让过于繁琐的文具吸引孩子上课的注意力。
文具不能太多，铅笔、尺子、橡皮、削笔刀是文具盒里必备的。4-5支铅笔，在不削的情况下就够用一天了，提倡用简单实用的橡皮和削笔刀。一年级的新生，文具比较容易丢失，而且很多小孩的铅笔款式和颜色都一样，分不清，所以建议家长买上标签纸，写上孩子的姓名，缠在铅笔顶端，贴在文具的上面。同时，生动有趣的电子课件也是中幼联合幼小衔接课程的一大亮点，将***数学教育中的知识点实现全程操作和师生互动，大大减少了教师制作教具的时间和精力，从根本上解决了教师难教、***难学的问题。
买书包时还要掂一掂书包的重量，过重不利于孩子身体发育，所以要挑选既轻又结实的书包。
关于本子，家长大可不必提前购买，新生报名时，老师会告诉家长准备几个。有的孩子很浪费，旧的本子还没有用完，就扔掉用新的，家长一定要引导孩子节约用纸。可以把孩子没有用完的本子装订起来，用来当练习本。
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幼升小阶段，家长需增强对幼小衔接的认识与理解
***园和小学是相互衔接的两个教育阶段，两者在教育性质、课程设置、教学方式等方面都有所不同。
很多家长意识到幼小衔接的重要性，但是在具体做法上却常常出现偏差，有的甚至陷入误区。因此，作为家长，我们首先要做的是增强对幼小衔接的正确认识与理解。
家长可以这样做：
1.积极参与***园***召开的幼小衔接线上专题家长会或教育讲座；
2.多与教师沟通，虚心听取教师的指导，更有针对性地引导孩子；
3.通过相关的图书及线上学习资源，加强对幼小衔接的理解。
中幼联合幼小衔接课程，不仅涵盖数学、拼音、识字、语言等多个学科，还为家长提供家长手册，帮助家长解决***在幼小衔接阶段的多种常见问题，是园所和家长的共同选择，详情请致电咨询。
五大能力培包含：语言与专注力、区分玩具与学习、课堂行为、时间观念、作业行为与任务意识。
1、语言与专注力：通过语言与专注力的训练，使孩子能够把听觉材料快速地读出来，声音响亮，吐字清晰。
2、区分玩具与学习：通过区分游戏与学习的训练，使孩子能够正确的区分什么是学习，什么是玩。能够正确的区分两者之间的关系。
3、课堂行为：通过课堂行为的训练，使孩子能够养成正确的上课、举手、站立、坐姿、翻书、读书、做笔记以及下课等课堂行为，按照正确的课堂行为要求完成课堂内容的学习。
4、时间观念：通过时间观念的训练，使孩子学会认识时间，学会整点与半点的表示方法。合理利用和珍惜时间，并会制定自己的学习和生活时间表。减少和避免磨蹭、做事拖拉的坏毛病。
5、作业行为与任务意识：通过作业行为的训练，使孩子了解什么是作业，学会正确的握笔姿势与写字姿势完成作业内容。按照正确的流程进行听作业、记作业、写作业、检查作业的训练。通过任务意识的训练，可以训练学生的能力。
幼小衔接-汉字规范书写
1、指导孩子掌握正确的握笔姿势和写字绘画时的坐姿，培养良好的书写习惯。
2、引导孩子了解构成汉字的基本元素，掌握基本笔画的名称和运笔方法，减少孩子心血来潮或随笔涂鸦时连笔画、倒笔画的现象。
3、引导孩子多种方法识字，激发孩子的识字兴趣，增强孩子的识字能力。
4、拓展孩子的语言词汇，做好日积月累，维将来的语文学习打好基础。
中幼联合幼小衔接课程，含规范书写内容，从坐姿、到运笔、再到书写笔顺、笔画，全角度教学，让孩子在认字的基础上从小打好书写基础，让孩子终身受益。
