小型锻铜工艺作品或大型浮雕局部加工可以采取氧气加产生的高温加热，大型作品就需要生炉火鼓风加热。加热这一环节相对容易。加热后的铜板要用皮锤敲打平整。
适当比例的松香和土等原料放在容器内熔化后，将其倒入四周有3－5厘米高起边沿的工作台上，用于固定加热后的铜板，此法比沙袋法牢固且锤錾手感好。
锤子和錾子的运用则是整个锻铜工艺的关键，这即是"锻铜"又被称为"錾铜"的原因。每个锻铜师傅手中都有上百把形式各样的錾子，在铜板上用这些錾子勾勒出高低起伏的线条叫"走线"，快速准确的按图纸走线是需要下几年的功夫的，尤其是一些关键部分，比如人物的面部特征等。大型锻铜作品需要多名锻铜工匠的配合和集体创作，一些工艺过程要求工匠的配合要十分默契，比如有时需要将铜板悬挂起来，锻铜师傅们在铜板的两侧同时作业，使每一个高低错落的线条达到要求。
之后的作品再经过焊接组装、打磨刨光或做旧上色处理，一件作品就完成了。
一、校园浮雕壁画的尺寸设定
在校园浮雕壁画及浮雕文化墙设计图中，要先确定校园浮雕的尺寸规格，根据校园环境情况和空间大小不同，在雕刻规划上也都会有所不同。注意为保障校园浮雕设计的顺利性，相应的规格尺寸和数据要求都要提前确定，包括了长度、宽度、高度等，以保障校园浮雕设计的完善性，与整个校园环境适应。同时设计规划好相应的尺寸数据，也有利于做好图案、形象的布局，校园浮雕的装饰效果好。
二、校园浮雕壁画的主题确定
怎么才能够做好校园浮雕壁画的设计？在校园浮雕壁画及浮雕文化墙设计图中也都应该要提前规划好浮雕的主题，雕刻设计也都更为细腻。校园中的浮雕文化墙主题比较讲究，要能够有好的教育性和性，也要能够有好的学习性，所有的雕刻主题和形象要能够相得益彰。根据现在的雕刻建造看，其中主要包括了各种文化典籍故事、祖国壮丽山水风景以及名言警示语录等，在建造规划的时候要有合理的布局，并且做好形象的设定，让整个校园浮雕的建造应用来说也都更具有优势。
三、校园浮雕文化墙的设计规划
做好校园浮雕文化墙设计，本身的雕刻工艺要求都比较高，在雕刻建造上要有灵活地设计。校园浮雕是比较特殊的雕刻手法，在工艺上都会讲究，注重的是整个作品的明暗面塑造，能够有立体的凸起效果。在雕刻上要有大体的形象规划，综合线刻、深刻等方式进行，让整个形象更为饱满。
校园浮雕壁画及浮雕文化墙设计图的设计规划有很多事项要考虑，在雕刻设计的时候都要懂得做好综合规划。当然校园浮雕厂家雕刻建造工艺水准不同，在设计的时候就要懂得灵活采用多种手法建造，设计出更为精致的校园浮雕作品，在校园中成为亮丽风景线，也能够有很好的教育意义，自然而然地让师生们学习时代精神和文化理念，得到自我升华。
浮雕，是在平面上雕刻出凹凸起伏形象的一种雕塑，是介于圆雕和绘画之间的艺术表现形式。浮雕的空间构造可以是三维的立体形态，也可以兼备某种平面形态；既可以依附于某种载体，又可相对***地存在。回顾世界浮雕艺术的演进过程，可以说浮雕艺术是在继承、借鉴与变革中不断发展的。各个文明区域、各个民族和各个历史时期的艺术家，都对浮雕艺术建设与探索做出过值得记取的贡献，毫无疑问，来自整个人类的所有的历史成就和实践经验，都为浮雕艺术的未来推进奠定了坚实的基础。浮雕在整个20世纪百年中，得到了的发展。随着圆雕愈益趋向***发展的革命性变化，浮雕也开始以一种***的姿态展示自己独特的艺术魅力，传达着更具***意义的精神内涵。
高浮雕的因材施艺、因色取巧，在创作过程中至关重要。我们说，“一相抵九工”就是在考虑雕刻一块石头时要根据石头的形状、色彩进行构思布局，以求得的艺术效果，一块好的石头用于创作，得会取舍。创作一件好的艺术品，同样少不了一块合适的石头高浮雕创作步：选石审石。现代大型浮雕作品对构图空间和面层次都十分讲究，景物的过疏过密都能降低作品的艺术品位。正如大部分艺人认为的，浮雕相石过程中，设计画面重中之重。在完成步审石设计高浮雕创作第二步：墨绘勒线。墨绘勒线通常是先在纸上勒出要雕刻的石料的形状，然后在这个形状里面画出设计的图稿，再依照图稿绘到石头上。高浮雕创作第三步：铲地分层。铲地就是将所要表现的景物分出层次来。铲地中，铲除画面空余的部位是用平口卡凿，深度应该以显露出里层的石色为好。将大面积的底地铲平以后，接下来就要剔除景物间的细小空隙，这就要用到小钻头或者小手凿。高浮雕创作第四步：雕刻磨光。在完成铲地以后，艺人就要用小铲刀和手凿来雕刻景物。在雕刻过程中，由于比较讲究近景与远景之间的关系和关系，为了形成视觉上的变化，让人感受到石雕的天然，就要根据景物分布的大小与前后的不同要求，雕刻的厚度有所变化，厚薄不一。以上过程都完成以后，后一步再进行磨光。
