全脑识字和普通识字的区别
全脑识字是利用超右脑汉字学习法，它与以往任何识字法不同的是：以往的识字法主要以文字信息来刺激孩子的大脑达到认识汉字的目的。而全脑识字学习法完全以图形信息来刺激孩子的大脑，用图解释词语的意思，用图准确提示词语的读音，学生在看图的过程中，汉字伴图画直接印在头脑中，完全避免了机械的、刻意的文字记忆。全脑识字-让孩子爱上汉字传统的识字教材大多比较枯燥，难以吸引孩子的注意力,传统的识字教学、识字方法，大多以左脑抽象记忆为主，效率低,记了容易忘。
与普通识字相比，全脑识字速度更快，记忆更深刻，孩子更爱学！
什么是全脑识字
全脑思维识字根据情景联想识字法和图像记忆法针对3-8岁儿童用特别的教材教具来快速提高孩子的识字能力。全脑思维识字把常见的2000个汉字（小学1-6年级所学的常见汉字），组成词语融入1000幅图画中，使孩子轻松认识2000字，同步具备阅读书报的能力。04、全脑识字课有配套阅读故事，让***大脑得到音律的良性，使孩子对阅读兴趣盎然。
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全脑识字的学习步骤
1、看图读字，让小朋友仔细的看图，然后读熟练。
2、读反面的词语，小朋友如果有读不出来的立即让他们看图，不要提醒，不要让小朋友自己想，应该让小朋友把词语读熟练。
3、在第二步的基础上认单个的字。
4、第三步较难，老师可以用手遮住词语中的某一个字，让小朋友认没有遮住的字，这样一步步的循序渐进，小朋友就可以认识单个的字。
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全脑识字：让孩子阅读变得自然快乐的六种妙法
一、顺其自然法。
孩子有他们的天性,大人不要总是带着一种教化或功利主义地去指导孩子阅读,更不应采用填鸭式的方法去让孩子阅读。
二、随时随地法。
让孩子阅读的目的,是要帮助他们构筑一个有人文修养的人生,而不是仅仅拿名着塞满书架。平时在家里,不妨有意把书摆放在显眼的地方,让孩子可以随时看到它们。
三、自由游戏法。
现在孩子的“田园游戏”、“草地游戏”很少,阅读会带来游戏感。再说,儿童阅读的本身就是游戏的延续,孩子喜欢读什么,就应该让他们自由的选择,家长有责任把经验指引给他们,但不能太实用主义,因为阅读是自在的,屏除功利色彩的。
四、宽泛阅读法。
今天的孩子压力很大,阅读应当是一种释放。少儿时期又是知识结构基础形成的阶段,孩子对某一个方面的兴趣可能影响到他未来的一个方向。所以,这个时期孩子的阅读应该是丰富的,知识、科学、思维、精神等各个方面都应包括其中。
五、亲子阅读法。
要想吸引孩子阅读,不仅要通过图书本身,家长也要以身作则,读给孩子听,和孩子一起读,而且要抓住一切可以利用的时间,领孩子到大自然中去,或在池塘边,或在院子里,与孩子一起分享阅读。
六、兴趣引导法。
孩子在读书问题上,不要刻意给定性,发现兴趣积极引导是较好的选择。如果发现你的孩子特别喜欢某一种书或某一类书,尽量花时间准备好同一系列或同一类的丛书。许多家长不喜欢这样做,认为会影响孩子阅读的质量,其实不然。如果孩子如此有兴趣地阅读下去,在下一本书中读到相同的人物时,便会让他感到亲切和快乐。所以，边阅读边识字或者先阅读后识字是整个幼小衔接语文教学的宗旨。
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