这不是简单的旅行，也不止是简单的学习，离开依赖父母的熟悉环境，到世界的另一端，在体验中享受学习的快乐，在行走中畅享游玩的美好。参加中学生名校深度交流夏令营接受异域文化氛围熏陶的夏令营活动，必能为您增加些许生活的磨练，提高您的***自主能力。
名校交流
项目特色
完全本土化的生活，全程被纯净的自然包围，适合渴望成长的孩子们。
全程贯穿生活教育理念，培养和锻炼***能力，集体生活的体验将成为孩子们难忘的成长经历。
每项拓展活动都伴随团队合作、勇敢尝试、责任感的建立，提升孩子们的竞争力。
插班当地学校上课，入住寄宿家庭，感受本土原生态家庭文化及生活方式。
学习家庭礼仪，体验中外文化差异，锻炼与他人沟通交流能力，增强自信心，结交国际朋友。
为了教育孩子，我们绞尽脑汁做得更多，可为什么到后他们却找不到自己生活的意义？
当“空心病”成为社会焦点，不由让我们反省：我们的教育究竟哪里出了错？又该如何改正？
过度参与
我们花大量精力去参与到孩子的人生、教育以及养育过程。
用督促、哄骗、暗示帮忙、唠叨、甚至讨价还价等各种方式期望他们做到。
清单式童年
在清单式童年中长大的孩子失去了自由、休息、基本的生存能力。
除了成绩，他们看不到自己的价值，也看不到自己的人生目标。
枯萎的孩子
被学习压得喘不过气的孩子心理脆弱，精疲力竭。
在高分的和沮丧中慢慢枯萎，不知道这样的人生究竟有什么意义。
错误的信念
这件事的后果，不止让孩子认为他们的价值来自于成绩和分数，更是在他们正在成长的意识里传递了一个信号——“没有我你什么都干不成”
自我效能的建立
我们的过度帮助，过度保护和过度关怀剥夺了孩子建立自我能效的机会。
孩子需要为自己的人生做更多思考、规划、决定、行动、期望、应对、试验、犯错、梦想以及体验。
成功的定义
当我们把成绩、分数、荣誉和奖励看做孩子童年的奋斗目标；
当我们代孩子去追求进入理想中的大学，找到理想的工作，这种对于成功的定义太过狭隘。
除此之外，中学生游学夏令营还有机会让莘莘学子置身于百年名校，用直观的视角体会大学的文化底蕴和知识传承。每一位父母都会看到自己的孩子如带露的禾苗，踏着明天的晨曦走至清华古月堂门前，散步在北大未名湖畔。体验百年名校所以说夏令营对孩子的影响是巨大的。
中学生参加游学夏令营有助于学生的心理成长。在夏令营活动中，多让还子参加一些活动，多接触一些事情，会让孩子融入到社会理论活动中去，有利于辅佐孩子矫正心理误差，成为社会的有用之材。
参加军事夏令营的六大收获是什么?
自信——提高自信心，勇于超越自我。释放压力，教孩子树立正确人生观，提高自立、自我调控能力，建立积极、乐观的健康心态;让孩子在活动中开放自我、超越自我，从而开发自身潜能，肯定自我价值，提高自信心。
沟通——学会沟通，融洽人际关系。针对现在青少年不了解生活、心理脆弱、性格孤僻等缺陷，共同实施快乐成长——青少年身心突破拓展训练，让孩子们了解生活学会沟通，学习建立人际关系技巧。
人格——激发潜能，完善人格。培养训练孩子的逆商，让孩子能够积极面对挫折、逆境、不公平，并教会孩子灵活运用思维转换模式;教孩子认识自我潜在能力和极限，教孩子克服恐惧心理和思想障碍，培养孩子上进心，增强抗挫折和突破能力，使个性变得坚强而有韧性。
行动——培养动手动脑能力。通过军事体验拓展训练提升孩子的观察力、洞察力、分析力、学习力、应变力、创新思维能力。
合作——学会合作，培养团队精神。引导参加者发现在团体生活中合作的价值和团体中个人的责任。教孩子明白团队的巨大力量，领悟合作精神的得重要性，克服排他情绪和性格孤僻心理，培养与人沟通融合能力，感受分享带来的无穷乐趣。通过活动教会孩子与人合作、团队协作精神，让孩子热爱生活、关心他人、富有责任感、富有爱心。
感恩——学会感恩、学会珍惜。通过活动让孩子学会珍惜、学会感恩，感恩父母、感恩老师、感恩家庭、感恩学校、感恩社会，建立积极向上的人生观。
