智能书法教室-慧鸣

走进数字教室，教室中齐截摆列着224套交互式数字模仿台，孩子们都齐截地立着在模仿台上认真练字，台上齐截地摆搁着笔墨纸砚，统统模仿台均配置配备部署有电动洗笔器。上课出手高手，师长先生将电子字帖推送到模仿台上，高足铺上宣纸，电子字帖从每一个模仿台上明了地透上去，高足就能够大概中断模仿。长时间写字太枯燥、太费劲？没事，手写累了，就去深造欣赏大书法家们是怎么样写字的。台上，书法师长先生经过历程书法讲解系统播搁书法大家书法示范视频；台高，孩子们在各自的模仿台前认真凝听，后一排高足离讲台30多米，也能明了地傍观到运笔的每一一个细节。异时书法家的示范说明表白视频也能够大概经过历程模仿台明了的闪现在高足面前目今目今；台高，高足也能够大概自主遴选课程，把柄原身的需要在模仿台上中断深造战模仿练习。“早年给小高足上书法课，台上台高去回跑，还是赐瞅光瞅没有已去，而且教室里讲解设备很落后，手段也单一。黉舍去年引进了这套系统，系统内置大年夜量的名家示范讲解视频，8万多幅历代名家石原，极大就当了我们的书法讲解事变，娃儿们练字周到也更高了！”

音乐教育要真正面向全体学生，包括弱智、***儿童在内的所有学生都有接受一教育的权利，承认和维护学生在音乐方面的个性差异，为学生在音乐方面的学习和自由发展，创造宽松的时空环境。音乐教育要充分尊重学生的人格，维护学生在音乐学习方面的自尊心和自信心，欣赏学生在音乐鉴赏和表现方面的才能，真正把学习音乐的幸福和成功的欢愉带给每一个学生，音乐教育要充分尊重学生的教育主体地位，教学内容、方法、评价等都必须以学生主体为主要依据，真正做到以学生为本，以学习为本。

想象力 写字的时候，孩子可以随心所欲地、不受限制地去思考字本身的姿态、神态。 爱因斯坦说过：“想象力比知识还重要，因为知识是有限的，而想象力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进化的源泉。”因此，大胆丰富的想象，智能书法教室，是艺术创造、科学发明的必要因素。有才能的科学家、艺术家都是富于联想的，他们在深入的思考中，由此及彼，举一反三，产生创造的灵感，把某一领域的知识技能、方法迁移到新的领域，就会出现新的奇迹。 审美能力 　学过书法的童鞋应该都有这么个体会。在临摹字帖的时候，会发现之前不容易察觉的一些细节。并从中找到一种美的感受。 审美的能力是花钱买不来的，也不是一个月的速成班能够学来的。审美品位是靠孩子从小的生活环境，艺术修养熏陶而来。一个从小喜欢艺术、喜欢书法的孩子，和一个从小只看电视、玩游戏的孩子，在长大后的气质上会产生非常大的区别。