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特教学校构音障碍又叫发音障碍，是指由舌、软腭、唇、咽等发音结构异常，或动作不到位不合适（超前或滞后，过快或过慢等），或运动方向、压力、速度不当，或不能正确地整合动作，以至于不能像用同种语言的同龄人那样产生正确的言语声。根据病因可分为器质性发音障碍、运动性发音障碍和功能性发音障碍。
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特教学校激励并推动家长与家庭组员间的互相援助父母对***儿童的反映对家中中的别的小孩都是一样的。父母用以迅速行动的時间越大，对别的儿女的危害越有益。完全致力于孤独症儿童发展的父母将为其他儿童提供许多观察、模仿积极态度和个人行为的机会。兄弟姐妹将从这种工作经验中获益，将会会与她们的儿童***兄弟姐妹创建优良的关联。这项工作经验将培养兄弟姐妹解决问题的技能，以提高他们的复原能力。
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