系统力争体现如下特点：
1．职业性。所有的模块设计以岗位需求和职业能力为本，突出实践技能，体现职教特色。2．过程性。强调训练步骤，强化形成性练习与养成性习惯，培养职业技能。3．交互性。所有的模块均突出浏览者的亲身参与，使其在实践中提高职业技术能力。4．情景性。采用数学建模与三维动画技术，兰州实训系统，模拟真实场景，使浏览者犹如身临其境，提高真实性与学习效果。采用基于虚拟现实技术的计算机仿1真模拟技术，突出训练浏览者的职业技能，突出浏览者的自我参与，系统地、逼真地再现了电子技能训练项目。
文秘虚拟仿1真实训系统
实训三:接待客人（通过3D虚拟仿1真动画模拟及360度和720度全视角展示实训背景对接待前的准备工作、接待的基本礼仪、日常接待要领、制定接待进行实训考核）。
实训四:信息工作（通过3D虚拟仿1真动画模拟及360度和720度全视角展示实训背景对信息的收集、信息的整理、信息的传递、信息的储存、信息的开发利用进行实训考核）。
实训五: 上司的日程安排（通过3D虚拟仿1真动画模拟及360度和720度全视角展示实训背景对制定上司的日程工作表、不同形式的工作日程表、日程表的管理进行实训考核）。
校级虚拟仿1真实验教学项目展示平台
校级虚拟仿1真实验教学项目展示平台，旨在为广大师生及社会人员提供一个开放的实验学习平台，企业信息化实训系统，突破实验资源的校际限制，将实验资源推广到更大的范围，充分发挥资源的效率。从实验项目信息维护、实验指导教师设置，到实验收费、实验智能指导、自动批改、实验项目评价统计、实验项目访问使用统计，高校实训系统，涵盖实验项目开放共享使用的全过程，能够为实验项目提供全1面共享环境和平台，更好地1推广实验项目，提高学校、***、学科知1名度。
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