本体感是自信心和创造力的根：本体感失调的儿童方向感差，易迷路、易驼背、近视、怕黑、紧张、jiao虑、自信心和创造力不足、无主意，创造力差。前庭觉是大脑功能的门槛：前庭觉失调的儿童会显得笨手笨脚，说话晚，做作业慢，爱磨蹭，左右脑不协调，思考问题能力差，是影响学习的主要根源。通常孩子在12岁之前通过训练很容易纠正感统失调的现象，一旦超过12岁就会定型，无法改变。视觉感不良会影响儿童的阅读能力，写字慢，喜欢听故事却不喜欢做数学作业；视力不集中常抄错题，左右不分。康语火种计划，将提供10个免费***名额，仅限南京校区，赶快电话联系我们吧！
通过多样翻转的活动，使孩子在平衡感，触觉感，手脚及身体协调方面，前庭固有感觉，投，拍，爬等方面产生兴趣，以完成训练目标；根据宝宝的年龄，为宝宝提供抓握、手指捏起物品、穿珠、夹豆、积木，彩泥，描边，绘图，拼图，模型、手工等，每天玩15分钟。对年龄小的***，用带领引导的方法与***互动，帮助他们体验各种活动以达到训练目的；同时也加强了孩子意志品质的培养，及时表扬他们的勇敢，聪明，使他们感到自信，快乐，使身心健康得到quan面发展。
依据感觉统合大师DR. Ayres所提出的观点，孩子有好的感觉发展（视、听、触觉……），才能有好的感觉动作发展（语言、大运动、动作计画……），接着产生知觉动作发展（例如手眼协调、视动整合……），***后影响孩子的认知发展（学习与日常生活处理）。感统处理发展不好，可能就会产生一些问题。前庭觉是综合判断头部位置和身体变化的综合xing感觉，有助于人的头、眼、四肢和身体相互协调做出一系列的动作。所以了解孩子的感统发展，从孩子出生起便开始感官游戏，对孩子是很重要的。
听知觉训练不只是单纯地进行听觉训练，大多数情况下，听说读写是一体的，也是互相结合促进的。1、多读、多背、多记：对于学龄期孩子来说，他们读书、背诵的过程就是一个听说结合、反复练习的过程。在反复地听、说过程中，孩子的听觉、言语表达力会有所提高。虽然感统失调不是什么大病，但会影响到宝宝今后的学习和成长，这绝dui不能忽视。2、为孩子创造交流的机会：在日常生活中，如果需要传达某些信息，可把一些简单的事情交给孩子完成。3、有意让孩子复述说话内容：日常生活中有很多机会可以和孩子进行练习，如果你发现孩子听觉***差，总是记不住别人说的话，听完就忘，那就要需要进行针对性的训练，加强他的有意注意。4、为孩子创造交流的机会：及时地表扬，可以增强孩子的勇气，给孩子树立自信，也能让听觉和口头表达能力得到锻炼。
