校园广播系统的组成部分
输入设备：主要由数码音源和模拟音源组成，现在普遍使用以DVD、电脑为代表的数码音源，像磁带、录像带之类的模拟音源应用面就比较窄。
传输设备：使用专用的音频线来传输信号。
处理设备：音频放大器、功率放大器等组成，用于对声音进行调节。
输出设备：各种各样的喇叭、音箱，比如学校教室里的吸顶喇叭、校园内的室外音柱和草坪上的草坪音箱。
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什么是“有源音箱”？
“有源音箱”，英文名为 Active Speaker，又称之为“主动式音箱”，它的一大特点是内置了电子分频系统，自带功率放大器，“有源音箱”通常标注了内置放大器的输出功率、输入阻抗和输入信号电平等参数，所以你所要做的就是接上电源和音频线即可出声。2、需要单独打开每个音箱的电源，部分“有源音箱”甚至需要调节每个音箱的音量，需要多个音箱进行配合调节音量略微麻烦点，不过也并不是所有的“有源音箱”都需要这样，所以选择的时候要留心。
目前录音室监l听音箱或者是工程用音箱又或者是歌舞厅用的音箱基本上都是“有源音箱”，当然，现在应用于多媒体方面，比如桌面音箱、蓝牙音箱等等，都是“有源音箱”。
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有源音箱怎么使用
1 、连接
在选购主动式音箱前，需要看清楚音箱背部的输入接口。要求电声系统有足够的宽频带，才能使低频泛音、中频泛音、高频泛音都不被阻拦地顺利通过。对于民用级别的主动式音箱，一般情况下只提供RCA接口，少数高品质型号还提供XLR接口。而对于监l听级的主动式音箱一般只提供XLR接口。因此，在使用前需要了解清楚自己的前端设备所提供的输出接口能否与音箱匹配。
2 、摆位
在摆位方面，其实音箱的摆位并没有明确的标准。校园广播系统的应用分类1统一广播：系统能够根据教学需要，进行统一集体广播，所有的音箱播放同一个节目，以便学校进行集体广播、开校会、统一音频教学等。然而，我们推荐用家采用正三角的摆位方式。所谓的正三角摆位方式就是两只音箱与聆听者之间的连线呈正三角形，而且两只音箱的辐射方向需要面向聆听者。这种摆位方式的好处就是尽量获得更多的直达声，能听到更多的细节和更低的音染。而对于音箱与人之间的距离，就要根据音箱的规格而定。对于一般的2分频有源音箱（低音单元口径为5～8英寸），距离大概在1米左右，而三分频设计的大型有源音箱（低音单元口径在10英寸或以上），距离一般在2～4米左右。
3 、调节左右声道的输出声压
摆好位置后，需要将左右声道音箱的输出声压调整至相等。（在有人讲话时，一只或多只话筒开启，离讲话者远的话筒自动关闭，以减小外界环境噪声经话筒传送到扬声器而产生的噪音，保持现场安静和语音的清晰度。主动式音箱一般都有音量调节功能，此时你需要在聆听位置上摆放一个声压计，然后播放粉红噪音测试音频信号，结合前级放大器（或其他控制器）和音箱自带的音量调节功能将两只音箱的声压调至一致。与此同时，参考声压值方面，我们建议大家在听音乐时保持80dB左右的声压级为佳。另外，国际上规定的录音室标准监l听声压级为80dB到83dB，此标准也可供大家参考。但其前提条件是你的音箱在这个声压级下必须保持很低的失真。
