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学校是一个教校园雕塑的选择要符合校园的文化氛围。xiaoyuandiaosu校园雕塑是物质化了的精神载体,它是校园文化的载体,反应了一个学校的精神文化水平和道德素质要求。在校园里我们常见的雕塑就是一些学者,比如马克思、恩格斯等,还有一些精神榜样,如雷锋、焦裕禄等,这些雕塑的选择就符合一个校园的文化氛围。校园雕塑的摆放位置也是需要斟酌的。它的摆放位置要跟周围的环境协调一致。
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校园雕塑与所有的校园物质景观一样,积淀着历史、传统、文化和社会的价值,蕴含有巨大的潜在教育意义。校园雕塑通过被解读,不仅使学生掌握一定群体的环境知觉,同时从雕塑作品中领会特定文化的设计思想、态度、情感和价值观受到潜移默化的影响
校园雕塑,这种***了的精神载体,它集中反映了学校这个特定群体的道德价值观和审美取向,是进行道德教育、审美教育的***好的素材之一。
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雕塑的价值首先在于审美,一件雕塑作品的价值首先取决于是否能给人以美的享受。因此,要理解雕塑在校园文化建设中的意义,首先要对校园文化内涵有一个整体的认识。”通过对雕塑这一文化载体的理解和审美过程,可以让身处校园中的每一个人获得潜移默化的影响。不仅能培养学生的生活qing趣及对真善美的感悟,增强校园的向心力和凝聚力,也可以使师生们从紧张的工作学习中得到放松和休息,营造良好的生活氛围。
一所学校总是会根据自身文化历史和价值取向,运用独特的雕塑语言形成着自己校园的人文景观,因此目前雕塑设计者和院校的ling导者普遍达成的共识是:校园雕塑在校园文化建设中要注重“精”、“wei一”,而不要“滥”。
校园雕塑这一校园文化的缩影,以其丰富的艺术内涵和文化价值对校园文化建设具有重要意义,是校园文化建设中不可忽视的一环,需要我们身处校园中的每一个人用心去解读和体会。