幼小衔接要注意哪些
1、要帮助孩子做好心理准备。提前告诉孩子小学的生活，可以描述一下小学的每日安排，有条件的可以带孩子到目标学校去看看，让孩子对小学生活有向往和期待。
2、要帮助孩子做好生活习惯上的准备。让孩子学会自己整理书包、收拾文具，保管好自己的东西。会自己及时脱穿衣物，会在规定的时间吃玩饭等等。
3、要帮助孩子做好学习上的准备。我觉得不一定非要去学拼音、学计算，掌握多少知识层面的东西，而是要让孩子养成学习的习惯，有专注力，能集中精力听讲至少半小时以上，完成作业的速度较快，不懂及时问等等。如果能了解一点基本知识，比如20以内的加减法，声母韵母的的认读就更好啦。幼小衔接很关键，***园幼小衔接课也必不可少，那么，***园如何正确开展幼小衔接呢。
重要的一点，要及时确定目标学校，对口入学也好、择校也好、开始入学也好，要做好几套方案，以免到时措手不及。
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幼升小阶段，家长需增强对幼小衔接的认识与理解
***园和小学是相互衔接的两个教育阶段，两者在教育性质、课程设置、教学方式等方面都有所不同。
很多家长意识到幼小衔接的重要性，但是在具体做法上却常常出现偏差，有的甚至陷入误区。因此，作为家长，我们首先要做的是增强对幼小衔接的正确认识与理解。
家长可以这样做：
1.积极参与***园***召开的幼小衔接线上专题家长会或教育讲座；
2.多与教师沟通，虚心听取教师的指导，更有针对性地引导孩子；
3.通过相关的图书及线上学习资源，加强对幼小衔接的理解。
中幼联合幼小衔接课程，不仅涵盖数学、拼音、识字、语言等多个学科，还为家长提供家长手册，帮助家长解决***在幼小衔接阶段的多种常见问题，是园所和家长的共同选择，详情请致电咨询。
五大能力培包含：语言与专注力、区分玩具与学习、课堂行为、时间观念、作业行为与任务意识。
1、语言与专注力：通过语言与专注力的训练，使孩子能够把听觉材料快速地读出来，声音响亮，吐字清晰。
2、区分玩具与学习：通过区分游戏与学习的训练，使孩子能够正确的区分什么是学习，什么是玩。能够正确的区分两者之间的关系。
3、课堂行为：通过课堂行为的训练，使孩子能够养成正确的上课、举手、站立、坐姿、翻书、读书、做笔记以及下课等课堂行为，按照正确的课堂行为要求完成课堂内容的学习。
4、时间观念：通过时间观念的训练，使孩子学会认识时间，学会整点与半点的表示方法。合理利用和珍惜时间，并会制定自己的学习和生活时间表。减少和避免磨蹭、做事拖拉的坏毛病。
5、作业行为与任务意识：通过作业行为的训练，使孩子了解什么是作业，学会正确的握笔姿势与写字姿势完成作业内容。按照正确的流程进行听作业、记作业、写作业、检查作业的训练。通过任务意识的训练，可以训练学生的能力。
