如何引导5-6岁的***阅读
现在很多5至6岁的孩子，已经有了一定的阅读积累，阅读课程加盟，因此这个阶段的孩子就需要转变阅读内容和方式。适合5至6岁孩子阅读的图书，应该是以情节画面为主，并配有适当的文字。
5至6岁的孩子即将入学， 应选择一些培养孩子校园适应能力的图书，如培养规则意识、任务意识、***性方面的书籍以及培养***观察力、理解力的图书。故事书方面可以开始选择内容有较复杂的情节、有一定长度的书籍，培养孩子的理解力和***。需要注意的是，要根据每个孩子的特点有针对性地选择。
这个阶段，要多多引导孩子进行阅读。可以经常为孩子朗读故事，每天安排一个固定的时间为孩子朗读故事，阅读课程排行，根据故事情节增添一些形容词或象声词，培养孩子的倾听能力。朗读时，可以适时地引导孩子看画面，用手指随故事情节在画面上移动，也可提出一些观察的问题，启发孩子思考。
每当讲完一段故事，还可以和孩子进行交谈，引导孩子围绕故事主题，并联系到自身或周围的生活进行讨论。交谈中注意培养孩子语言的条理性、概括性，对故事内容和人物进行评价，提高孩子的辨别分析能力。
什么是阅读敏感期
阅读敏感期是指宝宝对阅读、看书产生浓厚兴趣的时期，这一时期一般紧随书写敏感期，在宝宝4.5-5.5岁之间出现。阅读敏感期是培养宝宝阅读兴趣的关键期，抓住这个时期，将有助于让宝宝从小养成爱读书的好习惯。
人的兴趣都不是天生就具有的，而是在一定的客观环境下形成与发展起来的，同样，宝宝的阅读兴趣也是如此。当宝宝对阅读产生兴趣时，就会积极主动地去学习，且不会觉得枯燥乏味。阅读的兴趣往往还影响阅读的效果，有兴趣读书的宝宝与无兴趣读书的宝宝，在相同的时间里、相同的条件下去读同一种书，其结果必定会出现很大的差距，因此，对宝宝阅读兴趣的培养就显得特别重要。
当然，宝宝阅读兴趣的产生和发展与爸爸妈妈的引导和培养是分不开的，如果你能根据宝宝的心理特点采用多种方式有意识的培养和激发他的阅读兴趣，那么，艰巨的阅读任务就会变得轻松愉快起来，从而提高阅读效率。你可以针对宝宝的年龄特点和识字水平，给他选择合适的书籍。
早期阅读的重要意义
1、培养丰富的情感 形成良好的道德品德
***生性好奇、富于幻想，很容易对作品的主人公产生同情、怜悯、痛恨等态度，并伴随着感动、悲伤、流泪等情绪情感体验，使***获得了间接的情感经历，明确的是非观、道德观，有助于培养***良好的道德品质。
2、培养坚强的心理素质 养成良好的阅读习惯
***的特点是好动，对事物缺乏持久性，阅读识字课程，在阅读中追求视觉感，缺乏对文字的敏***，喜欢依赖***。在家长有针对性的、科学的指导***阅读的情况下，培养阅读的坚持性，形成坚强的性格，养成良好的阅读习惯。
3、培养人的幽默感 体验快乐的情绪
在父母与孩子一同阅读的情况下，在愉快的亲子氛围中，父母的亲切感，让孩子产生愉快的情绪体验，阅读课程，同时，父母的幽默语言、生动的表述、潜移默化的影响着***，使***终生受益。
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