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小学生英语学习中很大的难点是做单词辨音类的题型，每次习题课碰到辨音题型，学生就有畏难情绪，有的学生不愿意多读，就推卸说自己不会。其实学生是怕做错（做错的机率太大），没有信心面对这样的题型。根本原因是：现行的小学教材没有系统地编排语音知识，音标课一对一培训价格，教师对语音方面疏于指导，辨音教学缺乏创新，我们的小学生又不懂发音规则，平时只是机械地背单词，很少有学生能利用读音规则来记忆单词。辨音也就成了许多学生的弱项。

集中双元音三个?

[?e??]?[?i??]?[?u??]?在讲这三个音时，应注意插入音标故事

北方的冬天十分寒冷，一个小朋友出门没有带耳罩，出去的时候还有两只耳朵，二耳[?e??]，过了一会太冷了，就冻掉了一只耳朵，只剩一只耳朵了[?i??]，***后冻得两只耳朵都没有了：无耳[?u??]

合口双元音有五个?

[a?i?]?[?ei?]?[??i?]?[??u?]?[a?u?]?有口型大小的变化，音标课一对一培训价格，前后2个音依次滑动，前重后轻，前长后短，江汉音标课一对一培训，也可以由老师做手势、打节拍。

自然拼读与国际音标的区别？

国际音标与自然拼读法采用的都是音素教学，但前者学习48个音素，是以另外一套书面符号来代表音素。

自然拼读法则学习国际音标48个音素中的 44个，是以字母和字母组合来代表音素，学习者只要记忆一套符号（英语字母）即可。

举两个例子，第1个book，[b?k] 通过看这个音标，学生可以了解这个单词的读音。这是音标教学。

而自然拼读法， 更为注重字母和其发音的对应关系。b 在学习26个字母发音的时候会学到， 读/b/，音标课一对一培训价格， k读作/k/， oo 使我们的字母组合，读作/u/。所有把这个单词拼出来就是book， 这是自然拼读的教法。

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