浙江乔顺服饰有限公司***生产各类校服,工作服,运动服,卫衣,班服,冲锋衣。
关于校服的作用，直接的便是管理与教育。学校为学生制定统一着装的制度，利于教学管理的规范化和安全性;学生遵守校服的穿着规定，可以培养学生遵守纪律和秩序。随着教育事业的发展，校服的隐形教育作用越来越得到关注，校服在教育中的深层次作用日渐彰显。
校服设计要体现美。
青少年是一群自信、乐观、有梦想、充满活力的群体，追求一切美好事物，同时也处在自信、乐观的培养建立期，审美意识的提升期。校服应符合青少年的身心气质，校服的款式、颜色、板型和搭配方式要体现孩子们的自信和美，并帮助建立自信和审美意识。因此，要研究校服的款式、色彩、版型和搭配方式，培养中小学生对服饰文化和着装礼仪的认识，塑造健康向上、大方得体的学生形象。
浙江乔顺服饰有限公司***生产各类校服,工作服,运动服,制服，卫衣,班服,冲锋衣。校服定制，校服厂家，校服生产厂家，定制校服，***制服，***运动服，***休闲服，青少年制服，青少年运动服，青少年休闲服，园服，***园园服。
根据自己身高选择校服码号如：身高100-110cm，可选择110码或120码;身高120-130cm，可选择135码或140码。偏瘦的学生可以考虑选购小一码的***园校服，反之可选购大一码的校服。身材肥胖的学生可选择量身定做校服。
首先，测量脚长和脚宽
1、脚长：长脚趾的端点所接触的垂直线与后跟突点所接触的垂直线之间的水平距离。
2、脚宽：脚围在水平面的投影。代表与拇指和尾趾的根部关节接触的两条垂直线之间的水平距离，测量条件与脚长测量相同。
3、脚的实际长度既是中国鞋码的标示。例如：脚长250mm 对应 鞋码 250 假如实际脚长253mm或者257mm即选鞋码255;假如实际脚长248mm或者252mm 即选鞋码 250。
订做校服尺码测量注意事项：
1、同样的脚长，脚比较胖的要选大一点的(建议选大一码的鞋子)，脚比较瘦的不要选大的。
2、假如鞋子相邻两个码子都在穿的话，建议选其中较大的鞋码，因为稍微松点的话可以加双鞋垫或穿袜子解决，太小了穿了就难受了;但平时大部分时间只穿一个码子，建议买正码的。
尺码计算方法： 中国鞋码的计算方法如下 脚长×2-10=鞋码 (脚长单位：厘米 鞋码单位：码) 例如25厘米(公分)的脚长对应25×2-10=40码
