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广州轩轩服装有限公司

普通会员6
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企业等级:普通会员
经营模式:生产加工
所在地区:广东 广州
联系卖家:王敏
手机号码:17328672245
公司官网:gzwuting.tz1288.com
企业地址:番禺区石碁镇茶东村中心街2号2楼
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广州轩轩服装有限公司是一家集策划、设计、生产及销售于一体的**服装公司。丰同制衣厂,**定做工作服,工衣,工装,T恤,厂服,衬衣,西装,风衣/冲锋衣,促销服,围裙,马甲,酒店服,护士服,交通航天航空服,校服,保安服,旅游服,防静电,防风、防水、防火、特种功能服、时尚女装外套,牛仔外套,牛仔裤,牛仔短......

增城广州大学生校服定制厂免费咨询

产品编号:1675433878                    更新时间:2020-07-19
价格: 来电议定
广州轩轩服装有限公司

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  • 主营业务:T恤,POLO衫,校服,演出服,职业装起订量50-100件
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王敏 17328672245

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产品详情






轩轩服饰——广州大学生校服定制厂、广州儿童校服定制厂家

关于校服的几个要素?

校服***早起源于欧洲。学校为了规范管理,统一的着装。一般在学校的重大活动中会要求学生统一着装,一般学校校服有该校校徽,也直接影响到学校形象。在学校的日常生活中,穿上校服能够展现学生精神抖擞、活力飞扬的一面,也是学生青春时代的专属标志。

我国大陆的校服主要是运动服和统一制服,只有少数学校的校服已更新为西式制服。台湾、香港的校服通常为水手服、制服或旗袍。我国大陆的小学、初中、高中基本上都是以运动服为校服,颜色常以蓝色、黑色和红色居多,搭配一小部分白色或***。夏天的校服通常是短袖衬衫,有些学校的女生夏季校服是裙子。多数则为男女统一的裤子。对于一些冬季校服比较薄的学校,可在校服内增加毛衣等保暖衣物。部分学校还有春秋季校服,其厚度介于夏季校服与冬季校服之间,增加学生的选择余地。广州大学生校服定制厂

轩轩服饰——广州大学生校服定制厂

对于不同季节的校服,除特定场合外,学校一般允许学生自由搭配。运动校服之所以成为我国大陆的主校服,另一方面,是因为对于许多热爱运动的学生而言,他们更加愿意选择方便且舒适的运动型校服,同时这类校服价格更加便宜,可以随时锻炼,因此,尽管不时能听到要求校服改革的声音,但因为不符合实际,往往就不了了之。

随着生活水平的提高,笼统的运动校服已经满足不了学生及家长们的要求,越来越多的韩版,制服式的校服出现在人们的视野。制服能一定程度上传播社会礼仪文化,培养孩子的社会规范性。美观、舒适、安全是制服的主要表征,制服设计中加入一定的时尚元素,既不失制服的规范,又能凸显孩子的青春活力,培养孩子的审美能力。广州大学生校服定制厂




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校服定制的作用有哪些?

1:校服是学生日常必需穿着的衣服,很多学校都希望通过校服提高学校的文化高度,成为了展示校园竞争力的方式。

2:统一校服定制能规范孩子的行为,体现莘莘学子的精气神。

3:校服定制还能够让孩子发现美、了解美,培养孩子们欣赏美的能力,起到美育的作用。

小学生校服穿多长时间换一套比较好?

中国协和医科大学针对国内小学生校服卫生状况所做的第yi份国内研究报告表明,如果校服没洗两天以上,***载量是每天更换校服的三倍。经过测试,重新发行和回收了将近10,000件校服,它们都毫无例外地被微生物污染。甚至在表面上看起来很干净的一些校服在实验室的显微镜下也显示出惊人的菌落数量,并且被隐藏在里面。校服中的***是高致病性金***葡萄球i菌和溶血性葡萄球i菌。

在这方面,中国协和大学郑重声明小学生好玩,校服容易弄脏,并被***污染。这些***是极易***的***。一旦孩子的身体被意外割伤,即使是小伤口,这些***也会入i侵。如果两天不洗校服,则其上的***数量是一天内穿的校服的四倍。每天洗一次小学生校服可以有效******的生长。广州大学生校服定制厂





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购买定制校服和现货校服有什么区别?

一、校服现货

校服备有,顾名思义就是现成的,随时可以拿到。这类校服一般都比较大众化,为了普遍适用于个别的特定人群,在款式、面料、尺寸上都不会令人满意。对某些要求较低的学校来说,完全可以满足需求,并且没有规律。广州大学生校服定制厂

二、学校服装的定制化

校服定制是与生产厂家签订协议,由生产厂家派技术员量身定做。定做实际上可以跟 DIY一样,是指为满足个性化需求,而在大型服装企业寻找专门的定做流程。能使校服与学校文化、学生、等级的完i美结合,达到令人满意的效果。


量身定制的步骤:

1:量体范围:身高、腰围、臀围、胸围,特体增加测量肩宽等。

2:鉴于孩子们正处成长发育期,定制校服不宜太多修身,应该释放一定的宽松度。

3:量身的标准按照基准点和基准线进行测量。

4:测量手法:从前到后,从左向右。

5:观察学生的体型,特殊体型的做好记录,在制图时做相应的调整。

6:记录学生的尺寸,特殊情况注上标识和要求。




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