临朐鑫通钢木制品有限公司
是学习桌、椅子、文教、家居等产品***生产加工的公司，生产、销售上下床_课桌椅_排椅_餐桌椅。产品用于学校、***、礼堂、会堂、影剧院、演播大厅、大专院校、体育场馆等公共场所。
为了确定改善后的课桌椅新方案的实用性，选定杭州市青春中学作为学习桌电脑桌新方案样品的试用学校。在学校内选择了一位身高180 cm左右的学生对新方案试用，该学生所用书包为中学生常用的普通双肩包，所用书籍及常用物品均装入书包，书包体积属于偏大类型。将课桌椅高度根据学生身高调整后，把该学生书包放入新座椅，样品的书包搁架上。学习桌电脑桌课桌椅的设计在外形、色彩以及质感上还要讲究和谐、美观，要遵从美学中的形式美法则，注意整体与局部的协调关系，比例的长短与大小关系，点线面之间的组合关系等。结果显示，书包搁架至座椅面板间的空间足以存放此书包，同时不会影响到学生的坐姿(如图4所示)，新方案具有较大可行性。
结束语
本文在分析中小学生课桌椅使用状况的基础上，提出了中小学课桌椅目前存在的问题及改善方案，通过调研在现有课桌椅款式基础上设计了改良的课桌椅方案。学习桌电脑桌新方案经论证后再次进行改进、完善，并制作样品经学生实际试用，结果表明，该款课桌椅在不影响学生坐姿情况下，能有效地解决学生必备物品摆放问题，具有很强的可行性。***标准《GB3976-83学校课桌椅功能尺寸》和《GB7792-87学校课桌椅卫生标准》已实施十余年,面临修订。
是校用家具、办公家具、五金配件、校用家具、工厂家具等产品***生产加工的公司。本公司技术***，自有注塑机、大型冲床、油压机、全自动弯管机、剪板机、折弯机、气体保护焊机、自动切割机、金属表面喷涂生产线等***设备。坐板纵向曲线主张采用横放“～”字形，即上弓在前，下弓在后，目的在于学生就坐时适应臀部曲线，同时前倾写字时可适应大腿曲线。本公司坚持以市场为导向，以科技为根本，已发展为中心，凭优修的产品，真诚的服务，快捷的交货速度，强大的物流配送网络，决对优势的性价比海内外广大客户共同携手共创辉煌！
学习桌电脑桌根据人机工程学，进行合理设计
人机工程学是把人——机——环境作为研究的基本对象，转化成高中课桌椅的设计就变成了高中生——课桌椅——教室系统（图5），其中，高中生是工作主体，课桌椅是由人所控制的对象，教室或者可以说课堂则是人机所处的特定工作条件。人机环境系统中的基本目标是“安全、搞效、经济”。座椅高度可调节范围为460mm，440mm，420mm，400mm，共四档(***标准中座椅的醉高高度为440mm)。而这个目标同样也适合于高中生课桌椅的设计。
首先，高中生正好是青少年成长和发育的关键时期，也是自主性和养成自我调节能力的关键时期。所以不适的课桌椅设计会大大影响到中学生的学习和身体发育。通过北京大学中国健康发展研究中心发布的报告中指出，2012年我国5亿近视人数的70%为高中生和大学生。我们可以看出不良的生活习惯和学习习惯会影响到中学生的身体健康，长时间的学习桌电脑桌伏案学习加上坐姿的不正确使得学生近视的发病率提高。市场上现有的升降式课桌椅,其屉箱大小和椅座面深度是固定的,在调节高度时,无法保证应有的桌下净空高度(见表1的规定)和合理使用靠背。其次，,高中课桌椅的主要功能是“听、说、读、写”，将这四个词语转换成高中生学习时的动作就是：读写时身体会向前倾，全身重量移向小腿，头向下垂；听说时身体微微向后倾，全身重量移至大腿及臀部，眼睛平视或头微微后仰。高中生主要就这两种动作，然而长期重复这两种动作会引起身体疲劳，累积后会造成严害，并产生无法弥补的后果，在心理上长期的疲劳会导致思想不集中并产生厌学的心理。再加上座椅靠背设计不合理，不能给脊柱提供有效支撑，导致脊柱压力过大，严重时可导致脊柱变形。
是一家木制品的研制开发、生产加工、市场销售为一体的中等规模的生产厂家。首先调研组赴中国教学仪器设备学习桌电脑桌展示会，***考察了参展企业的课桌椅，发现参展座椅中有一款创新性地利用了座椅下部空间，增设了储物功能(如图1所示)。以生产木制品为主，产品分为：实木课桌椅、实木床、钢木课桌椅、铁床、升降课桌、固定课桌、塑钢课桌、餐桌、钢木校具、杂木杉木锯材、锯末．树皮，园林实木制品等四大类，150多个系列，2000多个品种。
为了防止上述情况的产生，合理的坐姿和充分的腿部空间才是正确的书写姿势，放置疲劳的有效手段，而保持合理的坐姿就需要座椅的辅助。该方案在搁架，学习桌电脑桌的四周全部采用钢管，在保证牢固性的基础上，醉大化地利用了座椅下的空间，同时也尽量避免了新方案增加过于复杂的工艺和价格的大幅提高。现在的学习桌电脑桌座椅往往出现座面过低，座面倾角不合理，桌面高度不合理等问题，所以在设计的过程中必须考虑课桌椅的可调节性和适度性，例如学习桌电脑桌桌面深度的设计是根据学生前臂长加手长下限为标准的，同时也应考虑到书籍及备品的空间，然而现在桌面的尺寸一般都低于400mm，这就违反了适度的原则，同时根据不同人的不同发育情况应该适当地增加课桌椅的课调节程度，让其能适应更多的学生，这就需要加入设计方法，例如模块化的设计等。
美国Studio Fifield工作室为老牌办公家居企业Allsteel公司设计了Mimeo座椅（图6），这款座椅利用了现代材料和***的制造工艺，为用户提供了醉大的舒适性和多样性。同时增肌了模块化的概念，用户可以根据自己自己的喜好选择椅子的颜色，包括座垫、后背、骨架等可以任意搭配。座椅靠背运用了仿生学，仿照***构成，并将其分成三大部分，针织靠垫、金属支柱、塑料撑架，分别代表***的皮肤、骨骼、肌肉。女性群体的臀宽普遍大于男性群体，学习桌电脑桌故以女性尺寸为上限作为设计根据。在功能上利用人机工程学，利用针织网状材料，更加贴合***脊柱，为***后背提供有效支撑，保证了***脊柱自然生理弯曲并同时保持良好的舒适性、透气性能；塑料撑架能够适应***不断变化的姿态，提供支撑力；而金属支柱通过控制座垫下面隐藏着的重量调节装置能将***的重量转移到地面上。这款座椅的设计在人机工程上有着很大的亮点，适用于美国的学校，对于中国课桌椅有着很大的借鉴作用，但并不都适用，相较于教学更加自由的美国，中国有其独特的设计特点，设计时我们不能一味地照抄或照搬，而是要提倡适度的原则将学生的所需与教学环境相结合分析，这样才是高中生真正所需的。
学习桌电脑桌
***生产阶梯教室、课桌椅、中空吹塑各种排椅、办公、餐桌、公寓组合床、普通钢管床、书柜书架、劳记综合台、实验室设备、***配件、体育器材等产品。据大学生身高分析预测可知，未来男生平均身高将逐渐接近177cm，并趋于平稳。产品具有坚固耐用、美观大方等特点，适合各大院校、中小学校、体育馆、剧场、餐厅、候车室、会议室等公共场所。
适合身高范围幅度的大小与学生身高的男女差别也有重要关系。例如, 初中三年级男生身高, 其标准差为5 ～ 6 cm 。那么, 在15 cm 范围幅度内, 则将近3 个标准差, 符合率较高。同年级女生, 因身高较矮(表1), 而使她们中的多数人处在此范围幅度之外。临朐鑫通钢木制品有限公司产品主要有礼堂椅、中小学课桌椅、公寓床、餐桌椅、连排椅等校用产品。但真实情况是, 仅有很少女生不符合。根据表2 规定, 1 名学生使用相邻两个型号的课桌椅(例如, 5 号和6 号)均属符合, 都可维持良好的读写姿势。当他使用的课桌椅高出1 个型号(如4 号)或低下1 个型号(如7 号)时, 也不会出现明显的不良姿势。对这种情况可评价为“ 基本符合” 或“ 基本合格” 。
若为管理方便, 在小学全校亦可只预置3 种型号。如表1所列的身高状况, 该市一、二年级教室设8 号, 三、四年级设6号, 五、六年级设4 号。符合率稍低, 基本符合率仍可较高。在初中, 因学生身高均值的标准差较大, 每个教室亦可设两种型号, 如初一设3 、4 号, 初二和初三设2 、3 号, 可提高符合率。快餐桌椅（曲木餐桌椅，塑钢餐桌椅，玻璃钢餐桌椅，不锈钢餐桌椅，酒店桌椅，吧酒吧台等）。但应加强管理, 避免桌与椅搭配的混乱。
