数学启蒙，***园数学，可以在生活中潜移默化
从能力运用上去理解数学，才能真正让孩子了解数学的重要性，它把抽象的数学知识与真实的生活情境联系起来，让孩子明白数学的运算是生活中发生的一件事，是解决实际问题的方法，比如说：
早上6点太阳上升，上午8点奶奶会送宝宝去上学，中午妈妈会回家做饭，下午4点奶奶会接宝宝放学，晚上6点夕阳落下，“早上”、“上午”、“下午”和“晚上”在这里都是时间的概念。
饭桌上，***园数学教案，爸爸坐在左边，妈妈坐在右边，冰箱里，***园数学课程，苹果放在上面，西瓜放在下面，“上下左右”在这里又是空间的概念。
家里有3个苹果，5个橘子，苹果是红色的，橘子是***的，妈妈吃大的苹果，孩子吃小的苹果，这里又体现了事物的大小、分类和多少的概念。
能让孩子在生活中潜移默化地构建数学常识，这才是正确的数学启蒙。
提高计算能力的关键——口算
口算是一切计算的基础，只有口算达到非常熟练的程度，才能使孩子过好计算关，形成良好的计算能力。因此，***园数学，家长不妨让孩子坚持每天做口算题。口算的内容包括本册的口算题和以前学过的基本口算内容，让孩子进行反复地练习。比如：可让孩子每天坚持做20道口算题，并给孩子规定计算时间，错的题要找出错的原因，这样循序渐进地坚持训练，孩子的计算能力就会逐步得到提高。
同时，10以内的加减法也是非常重要的，它是今后学好数学的前提，必须让孩子扎扎实实打好基础。20以内的进位加法、退位减法、乘法口诀……这些都是以后计算的基础，要想基础扎实就必须非常的熟练，做到又快又准。
中幼联合《优能数学》课程，一课一练，题型丰富，不仅能够提升计算能力，同时还有助于提升思维能力、专注力等多项学习能力，让孩子受益终生。
***园为什么学数学
***园阶段学习数学，能为小学、中学的数学学习打下基础。据调查表明，入学前受过一年学前教育的儿童，不仅在学习习惯、语言发展及品德行为等方面都优于未受学前教育的儿童，而且在语文和数学主科成绩上的差距也很明显。
研究表明，小学生数学能力的发展与初入学时的数学水平有密切关系。那些初入学时就会正确计数、倒数，具有初步的数概念，会10以内数的分解、组合，以及在此基础上进行10以内的加减，而不是逐一计数水平上的加减的一年级小学生，在以后多位数、小数、和分数的学习上，都表现出较高的理解能力和计算能力。
在比利时也有人研究发现，对***园的孩子，从一入园就进行一些初步的数学训练，到十三四岁时，他们的数学成绩比未经过***期训练的同龄人好。
中幼联合，为***园提供更***的***数学启蒙课程《优能数学》，详情请致电咨询。
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