什么叫身体素质，它的发展可分为哪几个阶段？身体素质是在***系统的指挥下，身体各系统功能的综合表现。一般包括速度、力量、耐力、灵敏和柔韧等素质。它的发展可分为快速增长阶段、停滞下降阶段、缓慢增长阶段和稳定阶段。78、简述高中生的***系统发育特点？高中生脑的重量已和成年人基本相等。大脑皮层的***细胞基本发育完全，联络纤维增长很快，兴奋与***过程逐步达到平衡；***系统的灵活性提高，***系统的机能逐步趋于完善；信号系统和第二信号系统的相互关系更为协调和完善，分析和综合能力明显提高。，但***系统的稳定性不高。79、高中生心理发展的基本特征是什么？基本特征是由少年时期半幼稚、半成熟向逐渐成熟过渡。这一时期，认知能力，特别是观察力、注意力和思维水平进一步发展与提高，主要表现围抽象性和概括性的提高；个人的感情世界进一步丰富和复杂，爱美思想进一步发展；对自然界和社会有初步的总的看法，美术艺考招生在哪里，具备了形成世界观的思想基础。80、如何在体育锻炼过程中培养意志品质？
大纲则只有比较笼统的、操作性不强的课程目标，且教学内容、评价内容与目标要求不太一致。
（3）拓展了课程的学习领域课程标准根据健康三维观、体育本身特点以及国外课程的发展趋势，将不同性质的学习内容划分为运动参与、运动技能、身体健康、心理健康和社会适应五个学习领域，五个学习领域实际上由两条主线组成，一条是身体运动主线，美术艺考招生电话，另一条是健康主线。虽然课程标准将不同性质的学习内容划分成五个学习领域，但五个学习领域是一个相互联系的整体，每个领域都不能脱离其它领域***实现课程目标。体育教学大纲则是根据运动项目划分学习领域，如球类、田径、体操、武术等，这实际上是一种竞技运动的教学体系，每个学习领域可以脱离其它领域而***存在。
（4）划分了学习水平 课程标准根据学生的身心发展特征和学习内容的特点，在各学习领域设立了六个学习水平，即水平一至水平五分别相当于小学1—2年级、3—4年级、5—6年级、初中阶段和高中阶段学生预期应达到的学习结果。考虑到学校和学生各方面的差异性，课程标准在各个学习领域设立了水平六，作为高中学生学习体育与健康课程的发展性要求。其他学段学生也可以将高一级水平作为本阶段学习的发展性要求。按水平划分学段主要是考虑到学展和各地、各校情况的差异性。
什么叫肺活量，高中生肺活量一般为多少？在吸气后，竭尽全力所能呼出的气体量称为肺活量，它是潮气量，美术艺考招生区域，补吸气量和补呼气三者之和或深吸气量与补呼气量之和。高中生女生是2600毫升，男生是3700毫升。75、简述青春期形态发育的三种类型？青春期身体形态的发育可分为早熟、正常、晚熟三种类型。早熟，发育年龄较早，咸阳美术艺考招生，身高突增早而短，但后不一定比晚熟者高。晚熟型，发育年龄略迟一些，但突增时间长，后有可能比早熟者高。正常型介于两者之间。76、什么叫青春期？有些高中生安静时血压超过正常值，有的高达18.6∕12千帕，也不觉头晕，只有在体检时。才发现这种现象是由于青春发育期性腺和甲状腺增加，机能不够稳定，加上心脏发育加速，血管口径生长落后于心脏的发育，加大了血液流动的阻力造成的。
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