缺乏学习与模仿的能力：“模仿”是孩子学习的工具，孩子就是通过模仿学习说话，学习运用无声的身体语言、手势和表情进行沟通的。但是孤独症患儿不懂得模仿。语言障碍突出，大多数患儿言语很少，甚至严重者终身不语。即便有的患儿会说话，也宁愿用手势来代替语言，或者只会机械地模仿别人的语言，并且常常分不清你我。
兴趣狭窄，行为刻板，对环境要求严格，不容许有丝毫改变??
患儿通常会较长时间地专注于某种或某几种游戏，经常重复一些固定刻板的动作，甚至有行为。
多数患儿存在感觉异常的问题
比如对某些声音、图像有特别的偏好或恐惧，或者痛觉迟钝等等。如果孩子有以上情况，也不必太过和慌张，还是先到***机构看一看。
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另一个线上特殊教育素将会来源于感觉统合训练的失衡，包含对声音及其英语口语的触觉生产加工的失衡。许多 ***人好像常有过多比较敏感的觉得，包含对响声。比如，她们对噪杂场地的噪音，如吸尘机、报警器的响声很比较敏感，一旦听见就会捂着耳朵里面，十分不安。另一部分人却对响声过多迟缓，以致于有时候会被误以为失聪。还有的人兼顾这二种主要表现。
如今大家都较为关心孩子的发展趋势，尽量给他出示吃穿住行上的便捷，但通常非常容易忽略孩子的性情培养，线上特殊教育地址，***便是一种异常的心理状态，少年儿童***有什么特性，宜昌线上特殊教育，本文跟大伙儿一起关心一下***的有关***知识。
***，是丰富性发展趋势阻碍的一种，可产生在宝宝阶段，多发性于男孩儿，绝大多数患者精神实质生长发育比较迟缓，只能小一部分患者智力因素一切正常。
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