初中英语培训-惠州英语培训-东莞鸿发出国留学(多图)

初中英语学习注重单词量积累

初中英语这时候已经不只是简单的学习几个常见实物单词了，更注重语句的表达，一些典型的英语句型需要单词量的累积，英语单词时，要做到读音准确，词义明确，初中英语培训，词性明了，对于四会（听、说、读、写）的单词，还要求拼写正确。预习词组、句型和课文的重难点，可充分利用课后注释加以明确，主要就是记单词的“巧法”、整理语法知识的“思路”。很多初中生英语成绩不好，愿意思考和总结归纳学习技巧，习单词、词组、句型的时候，可充分发挥英语词典的作用。经常在课前查词典，惠州英语培训，将有助于丰富学生对相关单词、词组、句型等用法的理解和把握

1.调节好情绪。心理状态不要太过紧张也不要太多放松。可以在听力之前深呼吸几次，调整好自己的情绪状态。

2.反复多听。中国人和中国人说话快了有时候还听不懂呢，何况听外国人说话。在听力时，听不懂的地方可以先跳过去，先把这篇文章听完，英语培训机构，了解一个大概。然后再回头反复听，多听几遍。把听懂的地方写下来，再对照原文去听。如果在学校没时间，可以向老师寻求听力材料，自己准备一个复读机，英语培训学校，自己找时间再听。复读机也有跟读、调整语速的功能，可以根据自己的情况调节。不要求听的材料多，但要求尽量每一篇都把它完全弄懂。

怎么提高学生英语口语

值日生报告

这种训练活动一般在课前几分钟进行，有助于上课开始就形成一种良好的英语氛围，使学生早点集中本节课的注意力。因为学生是轮流值日，每个学生都有机会锻炼口语表达能力。而其内容涉及广泛，可包括对话表演、故事讲述、读书感受、新闻报告、即兴演讲等。

情景对话和角色扮演

情景对话是人们在特定情景中交流思想的一种言语行动。仁爱版教材中有许多话题，如购物(Shopping)、打电话(Making telephone calls)、谈论天气(Talking about the weather)等。我们应在模仿的基础上有所创新，要创设情景，培养学生在真实情景中的口语表达能力。如，在学生学了初一下册 问路(Asking the way)后，教师就可以利用复习创设真实情景，让学生自由我觉得是会因人而异的。 不过要想要找家性价比高的有外教教学的机构也还是有的。地创编对话，并分角色表演，结果学习效果增倍，且使课堂更生动活泼。