俞敏洪说：孩子的问题基本都是家长的问题。
父母是什么样，孩子也会成为什么样，正如那句：父母是原件，孩子是复印件。
央视纪录片《镜子》中，有位男孩脾气十分暴躁，一言不合就动手。
因为妈妈给他送水果打扰了下棋，就妈妈。
追根溯源是因为爸爸有习惯，他在目睹一次次的家暴后，也学会直接用拳头来说话。
孩子是家庭的一面镜子，每一个问题孩子的背后都有一个问题家庭。
“人之初，性本善！”
孩子出生时，大家都是一样的，可后来为什么有些成了好孩子，有些却成了坏孩子？
父母的教育，才是关键的！
老师的职责是教书育人，六岁孩子家庭教育，帮助孩子成才是老师的本职工作。
但是有些家长却忽视了家庭和父母在孩子成长过程中的重要性，认为老师是无所不能的，把孩子交给老师，孩子就能够品学兼优。
但是家长们要知道，老师的作用无可替代，父母对孩子的影响更是。
一个好的老师，或许能够影响孩子三五年，但家长的影响力却是一辈子的。
孩子不是老师的，而是自己的，家庭教育带来的影响，老师也无能为力！
称职的老师，对孩子谆谆善诱，耳提面命，但说到底，班级里的每一个孩子，对于老师而言，都只是工作的一部分而已。
但家长不一样，孩子是你们家庭的独有财富，教育好自己的孩子，永远是你的事业。
希望各位家长明白一点：一个好的爸妈，抵得过200个好老师。
，家长首先要以身作则，家长在正道上，孩子也会走正道，比如说，不大声呵斥孩子，心平气和的和孩子沟通，不会把情绪宣泄给孩子，情绪平稳的和孩子说话，没有不良的习惯，只要家长给孩子树立了好的榜样，就会成为孩子模仿的对象。
第二，转移注意力。让孩子对“问题”行为的注意力转移到帮助家长做事或者有趣的事情上。一般来说适合不太严重或者偶然性的问题。比如说孩子在超市里想要随意拿货架上的商品，家长可以转移孩子的注意力，说：“宝贝，快来帮我挑一挑你爱吃的橘子吧！。”反面的例子是呵斥孩子，告诉他这样做要挨打。
第三，提供选择。提供给孩子合理的、同时家长能接受的选择，给他被尊重感，而不是被强迫感。适合行为相对顽固，但有可替代的选择的问题，也可以用于引导孩子开始某种行动的建议。孩子沉迷电视的时候，家长可以诱导孩子：“现在洗澡，待会我会给你讲两个故事听；现在看电视，洗澡后没时间讲故事。你自己来选吧！”
第四，给予孩子正确的是非观念，孩子调皮捣蛋没关系，但是一旦犯了原则性的错误，家长一定不要孩子，要让孩子认识到错误，并且加以改正。
第五，告诉孩子怎样弥补自己的失误。适合由于无知而导致的失误，需要补充孩子相关常识的事件。比如说孩子不小心弄花了沙发，家长可以教育孩子：“看沙发都花了，以后用完笔就把笔帽盖起来，放在房间里。”
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