红色教育就是对学生进行ai国主义教育和革命传统教育，遵循寓教于乐的原则，结合重大节日和纪念日，对学生开展丰富多彩的“红色教育”。以扩充革命时期实物为抓手,让革命传统在dang员干部群众及青少年中生根发芽。同时在中小学生中开展以红色教育为主题的演讲比赛、作文比赛等活动，引起强烈的反响，收到明显的教育效果。 总而言之，红色老区要积累经验，树立品牌：红色宣讲循序渐进、逐步拓展；红色实践因地制宜、quan面覆盖，使红色教育逐渐形成规模，形成传统，形成系列，形成特色。
众所周知，我国拥有非常丰富的红色教育资源，都是中国共chan党人不忘初心、牢记使命的历史见证，更是让后人铭记历史、砥砺奋进的力量源泉。因此，各地不仅要保护好这些红色资源，而且还要多措并举发挥好这些红色资源的应有作用。红色教育基地要立足自身资源优势，通过创新整合拓展出不同形式，再现红色历史、传播红色精神。事实上，红se文化有着无ke比拟的优势和深层次的感召力，只是这种优势必须借助于创新性的传播手段和符合时代特征的表现形式才能更有效地发挥。
红色革命教育指在以鲜红色做为中华民族精神内函的代表、实干的落点取决于文化教育。
召唤热血青年人担心、突破自我、超越自己、极限挑战、回馈社会的高尚品德。一起，红色教育基地也必须开拓创新，保持跳跃性的大发展趋势。当初无私奉献出成千上万红jun战shi以至大将和上将的红色教育基地已经不断涌现全新杰出人物，并且还要召唤大量各层面的gao级人才。
红色革命教育指在以鲜红色做为中华民族精神内函的代表、实干的落点取决于文化教育。召唤热血青年人担心、突破自我、超越自己、极限挑战、回馈社会的高尚品德。 
做好“三个延伸”，不断拓展红色教育的外延 红色老区乡镇党委在开展教育活动时做到立足，放眼普通群众；立足基地教育，放眼社会实践。通过不断探索，两个红色基地在红色教育中通过“三个延伸”，实现教育外延的拓展。 红色教育向普通群众延伸。红色基地的红色教育“点”多“面”少，主要体现在对教育多、对普通群众教育少；在纪念节日教育多，平时教育少，造成教育的整体性、连贯性差。
