***是如何造成的?能不能预防?
1、遗传的要素：20%的***者中，他的家族可找到有智能不足、言语发展迟滞和类似***的。此外，***男童中约10%有X染色体脆弱症。
2、怀孕期间的病毒gan染：妇女怀孕期间或许因德国ma疹或流行性***等病毒gan染，使胎儿的脑部发育受损伤而导致***。
3、推陈出新***：如苯酮尿症等先天的推陈出新妨碍，形成脑细胞的功能失调和妨碍，会影响脑***消息传递的功能，而形成***。
倘若您的孩子两岁还不会说话，不爱与小朋友玩，并且有一些较为怪异的行为，请注意孩子是否患了儿童***。***首要表现为交往妨碍、语言妨碍、刻板行为(如转圈、撕纸、按开关、看电视广告、听音乐等)。现在yi治***没有te效药wu，首要采用教育和练习的办法，使***儿童的预后有显著的改进，年纪越小，改进的程度越高。
爸爸妈妈要接受孩子患***的事实，克服心思不平衡状态，并妥善处理孩子的教育与自己工作、生活的联系。准备一本孩子发育行为或yi治教育调查记录本，和医师建立长期的咨询合作联系。
***学生的学习特点有那些？
***学生的学习特点可归纳为三方面： (a) 学习动机和专注力 — 由于学生兴趣偏狭，模仿力弱，南京2岁宝宝语言发育迟缓能好吗，以及有自我中心的倾向，因此在学习过程中表现得非常被动，甚至可能作出不恰当的反应；有些学生会过分专注某些东西，忽略其他有意义和相关事物，以致未能配合教学目的和掌握学习***。 此外，四周环境的声音、事物、变化，或是个人的意念，都会使他们分心，无法专注学习。因此，他们往往毫无兴趣参与课堂活动。 (b) 理解和思考力 — 学生的认知能力不足，语言理解力较弱，难于掌握指示和要求。
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