小孩太调皮了，学会跆拳道后会不会更难管？会不会到处惹是生非？
孩子生性好动、顽皮，本身并不是坏事，这样的孩子其实很聪明并富有冒险和创新精神，关键在于引导。
跆拳道训练中有着严格的礼仪、礼节仪式，随着训练时间延长，孩子会受到良好的熏陶和潜移默化的教育。
许多令家长头疼的小孩子，参加几期训练后，反而变得勤奋、认真、吃苦、礼貌了。不信？让您的孩子试试，事实胜于雄辩。
对跆拳道教练们来说，训练头疼的事情是什么？
不是孩子叫苦叫累，不是孩子调皮捣蛋，不是“征服”不了熊孩子们，而是听到家长说——“我尊重孩子的意见”！
孩子的意见和兴趣当然应该尊重，前几期也和家长们探讨过“兴趣是好的老师”这个话题。但是，很多家长往往模糊了“尊重”和“盲从”的界限。
孩子的天性就是玩儿，高兴了就喜欢，痛了累了有情绪了就退缩，这很正常。享受了安逸生活的孩子，怕的是吃苦，如果让他自己选择，当然是越舒服越好！即便是开始感兴趣的爱好，在遇到困难或辛苦训练后想到的自然是放弃。
学习跆拳道究竟可以改变孩子什么
传统应试教育下，我们过多的关注孩子的学习成绩，而疏忽了体育锻炼，致使孩子的身心健康得不到全部的开展。
这与综合素质教育的要求是各走各路的，为了孩子的全部开展，如今是时机改变了。
素质教学跆拳道，以跆拳道运动为载体，以儒家文化精华为内涵，以施行素质教学为目的的跆拳道教学方式。
单纯的跆拳道练习，仅仅蛮练;单纯的心智学习，仅仅幻想;素质教学跆拳道是在运动中锻炼心智，在活动中领会才智，跆拳道练习与心智教学的合一是素质教学跆拳道的精华。
素质教学跆拳道给孩子带来哪些改动?
健康：推进生长发育促使精神高度集中，提高学习成绩;
自信：培育孩子的团体认识，能够***自信心;
阳光：能够参与跆拳道表演，展示自己技术;
英勇：具备本身防御才能和危机判断认识;
礼义：以“德”为本，培育教养和才能兼备的人才;
习气：日子和学习的良好行动习气;
感恩：让孩子学会感恩爸爸妈妈教师兄弟和关心他的人;
孝顺：让孩子懂得感恩爸爸妈妈和协助过他的人。