如何引导5-6岁的***阅读
现在很多5至6岁的孩子，已经有了一定的阅读积累，绘本阅读，因此这个阶段的孩子就需要转变阅读内容和方式。适合5至6岁孩子阅读的图书，应该是以情节画面为主，并配有适当的文字。
5至6岁的孩子即将入学， 应选择一些培养孩子校园适应能力的图书，如培养规则意识、任务意识、***性方面的书籍以及培养***观察力、理解力的图书。故事书方面可以开始选择内容有较复杂的情节、有一定长度的书籍，培养孩子的理解力和***。需要注意的是，要根据每个孩子的特点有针对性地选择。
这个阶段，要多多引导孩子进行阅读。可以经常为孩子朗读故事，每天安排一个固定的时间为孩子朗读故事，根据故事情节增添一些形容词或象声词，培养孩子的倾听能力。朗读时，可以适时地引导孩子看画面，绘本阅读课加盟，用手指随故事情节在画面上移动，早期绘本阅读，也可提出一些观察的问题，启发孩子思考。
每当讲完一段故事，还可以和孩子进行交谈，引导孩子围绕故事主题，并联系到自身或周围的生活进行讨论。交谈中注意培养孩子语言的条理性、概括性，对故事内容和人物进行评价，提高孩子的辨别分析能力。
如何提高阅读能力
1、尽可能的增加孩子的阅读时间，这个很关键，孩子的阅读能力与阅读的时间有直接关系。
2、要学会引导阅读和利用时间，比如在孩子学习之余，多给孩子买点课外书让孩子看看。在孩子睡觉之前，给孩子读点东西。
3、注意阅读习惯的养成，这是一个长期过程，需要家长和孩子的共同努力，家长要主动减少看电视，看手机、玩游戏的时间。尽可能多读书，看报，***园绘本阅读，陪孩子一起学习。
4、避免一些打击孩子自信心的语言，孩子阅读过程中，家长要注意自己的语言表达方式，由于孩子认识的字较少，很多生字可能不认识，这需要家长多付出一些，要多鼓励孩子。
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