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儿童阅读的误区

一是儿童阅读在某些地方成了“变相”的语文课，着重于知识的传授和技能的训练，背诵、摘录、讲解、分析成为儿童阅读的主要方式。这实质上是阅读的知识化和工具化，儿童少了阅读的自主、自由和快乐，其后果是伤了儿童阅读的兴趣和“胃口”。

二是儿童阅读的形式主义，以结果为***，以汇报、展示及竞赛为主要***方式。适当的汇报、展示、竞赛，可以起到宣传和推动的作用，但却不是阅读的基本***方式，更不应使其表演化。

三是儿童阅读的运动化。儿童阅读应当成为所有学校和所有学生普遍的行为，为此应当创造良好的环境和气氛，但不能运动化。

中幼联合的《优能阅读》课程，大图绘本与有趣的教学方式相结合，拒绝死记硬背，拒绝形式主义，注重能力的培养，阅读识字课加盟，引导***在阅读的过程中自主学习、思考与感悟，培养孩子阅读兴趣，让孩子真正爱上阅读。

儿童阅读理解能力差的表现

1. 给孩子很多次重复阅读一个故事，但是他们还是不能记住故事的情节/故事的***。

2. 他们不能够理解故事在说什么，更简单的是：他们听不懂你讲的故事，或者他们自己看不懂一些绘本的图画中表达的是什么？

3.孩子太关注故事中的各种细节，反而错过了很多故事的***（故事线、情感线等）。

4.他们不能够复述所听过的故事，重复很多次听都不行。

5.生活中只倾向于喜欢一种类型的故事，其他类型的读物无比排斥。

6. 我们给孩子读了很多故事，孩子只想听，但是孩子很排斥自主阅读的过程，连自己翻书都不愿意。

7. 孩子听故事可以，但是只要让他们开口讲故事，就会表现出结巴、思维混乱、口齿不清等症状。

中幼联合《优能阅读》***园课程，阅读识字，通过六步教学法，从小培养孩子的阅读理解能力、语言表达能力、想象力、***、思维能力等多项学习能力，为小学乃至一生的学习奠定基础。想避免孩子阅读理解能力差，就选中幼联合《优能阅读》，详情请致电咨询。

什么是绘本

绘本，即图画书，顾名思义就是"画出来的书"，指一类以绘画为主，并附有少量文字的书籍。绘本不仅是讲故事，学知识，而且可以帮助孩子建构精神世界，培养多元智能。绘本是发达***家庭优选的儿童读物，国际公认"绘本是非常适合***阅读的图书"。

很多爸妈会觉得绘本除了图画就没几个字，***阅读识字，孩子很快就会看完，闲置一边了，感觉浪费了不少钱。其实，精彩绘本的价值远远高于那些“字”哦。因为***的思维是一种具体形象性的思维，是一种表象的思维，而绘本以画为主，字少但画面丰富，阅读识字课程，以画传达故事情节，比一般纯文本更能激发孩子的兴趣，也更符合儿童早期阅读的特点和习惯，更能让孩子感受到阅读的乐趣。

中幼联合的《优能阅读》课程，就是采用绘本教学，将故事、古诗、儿歌都变成了一幅幅美丽的图画，配以少量的文字，大大地提升了孩子们对阅读和学习的兴趣，是***园特色课程的佳选，详情请致电咨询。