你知道心理拓展训练对于孩子来说有多重要
要想把“健康”的思想落到实处，把体育课改不断推向深入，把每个学生培养成真正健康的人，就必须做到“育体”和“育心”和谐并举，要“育体”更要“育心”。家长在家里面主动和孩子沟通并且和孩子做朋友，也不对孩子乱发脾气，支持孩子做孩子坚固的后盾，那么孩子就会养成良好的习惯，养成在处理事情上更加的有耐心有毅力，会自我思考的行为习惯。心理健康教育是以往体育教学中的一个薄弱环节，但这个问题十分重要，是今后体育教学中的热点和难点，我们对于“育心”的重要性和紧迫性要有清醒的认识。经过四年的大胆实践，我们认为：在体育课中尝试开展心理拓展训练对于心理健康教育是科学、安全、可行、更是有效的。东莞冬令营小编认为心理拓展训练是架设“育体”到“育心”的桥梁。
一、心理拓展训练——体育教学的新视点
心理拓展训练是德国哈恩博士于二十世纪第二次前，建立的一种心理训练方法。本文所说的心理拓展训练特指在学校体育教学过程中，通过教师创设一定的情境，让学生在参加活动中遇到困难和问题时，体验和感悟自己的心理状态，学会解决问题的方法，增服困难的勇气和信心，提高学生心理健康水平的体验性活动。对自己，对父母，对同学、重新***认识，通过心理的震撼达成培训目的。心理拓展训练与一般心理训练有很大差别。它具有体验性、极限性和迁移性等显著特点。体验性是心理拓展训练的本质特点。心理拓展训练主要包括以下几种项目：融冰项目、信任项目、挑战项目、协作项目。
亲子教育：讲道理的双刃剑
随着孩子年龄的不断增长，孩子的眼界知识面理解事物的能力也在不断地增长，他们开始变得越来越懂事，理解他人的语言的能力也越来越强。善战少年训练意义在整个培训中通过每个人的发挥与自我的展现，从中更地认识到每个人的特长、优点及潜质所在。而这并不意味着都是好事，在孩子自我意识的逐渐提高，***意识的不断增强也会导致孩子在面对他人时，尤其在面对父母给自己讲“大道理”时，非常容易产生抵触和反抗情绪，逆反心理会逐渐加重。所以许多父母也会对此感觉到非常忧愁，但却不会反思自己的做法，只会一味的认为孩子变了，讲道理的时候孩子还会听，而现在却把自己的话当耳旁风。那么到底该如何给孩子讲道理，才能不会引起孩子的反感呢？
1.不要向孩子灌输庸俗的人生经验。给孩子特殊待遇孩子在家地位高人一等，处处受到特殊照顾，如吃“独食”等，长此以往，孩子会变得自私，没有同情心。有部分家长总是用成年人的想法灌输孩子不必要的人生道理，比如说要跟成绩好的小朋友玩，不要跟成绩差的小朋友玩；不要浪费自己的时间去帮助别人做事情，比如说浪费时间给同学讲题目。这种“讲道理”是不正确的，会导致孩子形成自私的世界观，同时也降低了孩子的胸襟和视野。
2.要用平等沟通的心态和方法。女性出行关注的就是防晒，强烈的户外紫外线，抹防晒霜是女性户外活动的必然选择。大多数家长对于孩子的教育都是使用说服、提醒、告诫的方式，这意味着面对孩子的问题，家长们都无法正确的倾听孩子内心的想法和感受，当孩子分享、倾吐完自己的感受和想法之后，再提出自己的想法，孩子才会把道理听到自己的心里。
所以，如果父母想给孩子讲道理要注意技巧，不能一味地指出孩子的错误，强行把自己认为对的方法和行为告诉孩子，那么孩子会非常厌恶家长总跟自己讲道理的行为。这时家长的道理不仅不会起作用，还会适得其反让孩子更加反感和。
孩子一哭闹，家长就没辙，怎么办？
孩子哭闹，家长们会常常不理孩子、把孩子关进小黑屋、把孩子关在外面、扔下孩子躲起来、强制孩子反省自己等忽视孩子的情绪，缺乏爱和连接，带着惩罚性质的冷处理方式。在许多家庭里，家长和孩子无法沟通，孩子也根本不听家长的话，如何培养良好和有效的亲子关系技巧，和谐的亲子关系是家庭教育的基础，亲子关系不和谐，父母对孩子将无法进行教育。欢哭闹撒泼的孩子，采取不正确的教育方式，只会“惯”出不少坏习惯！孩子撒泼打滚、哭闹不讲理，怎么办？
要孩子明确指出，哭泣是没有作用的，让孩子主动放弃“哭泣”这一。这样几次之后，当孩子发现哭泣的确不能让父母关注自己，眼泪的确不能解决任何问题，慢慢会减少或不会哭闹。