广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统的***机构。星语特教成立于2003年，是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行***训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有直营训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市，场地面积超过一万平方米，***教师百余人。******机构加盟服务服务***
编写了孤独症儿童***服务指南
编写指南用了两年多的时间，写作者是佳木斯***院江志梅老师及团队，但在编写过程中，***孤独症领域的***都参与了修订
指南的***是这样的：首先要为孤独症儿童提供***服务的机构里的***人员所用，另外也希望***购买服务的管理团队，帮助它来判别这个机构够不够***。还有就是家长能通过指南来判断去的服务机构是不是够***。
孤独症干预的总体原则
指南还提出了孤独症干预的总体原则，强调了以下几方面。
尽早干预
很多家长不愿意接受孩子孤独症的事实，他会反复地去求医，反复地走遍很多机构来看孩子是不是有问题。我们在尽早干预里特别强调：您发现他有问题，就开始干预，别把有效的时间耽误了，您可以继续确诊，但是一定要对孩子特别明显的状况进行干预。
共同注意力(joint attention)，是***早期的沟通发展上一种协调注意的能力，用以协调社交伙伴以及他们共同感兴趣的对象间的注意力。它包括眼睛注视、注视跟随、注视交替、手指指示、手指指示跟随、主动展示、评论等一系列复杂的互动行为。举个例子，当你指着一个物品说：“看！”，孩子会随着你所指的方向看到那个物体，这就是共同注意力。
***孩子缺乏共享行为也缺乏内在的分享动机。据研究表明，不具有共同注意力能力的孩子，在语言表达及理解、情绪调节控制和人际关系上的社会适应力表现都较差。
多重性
所谓的多重性很好理解，就是在注意事物上具备注意事物多重特征的特点，也就是说在大部分时间所观察到的事物都具备多重信号和属性。
比如当一个NT看到一个物品的时候，不光看到了物品的大体外形和他所喜欢的某个部位，还能注意到具体的形状、颜色、声音、组成部分、材质、功能性等事物的多面性。
这些事物的多面性其实就是靠这种多重性的注意力所获得的，随着年龄的增长，NT孩子所掌握的多重信息也就越来越丰富。
广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统的***机构。星语特教成立于2003年，是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行***训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有直营训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市，场地面积超过一万平方米，***教师百余人。******机构加盟服务服务***
言语很少，交流障碍
患有***的孩子有一个显着特点便是语言交流障碍，他们的话很少，严重起来甚至不愿说话，即使家长在一边大声喊他，他也不做回应。有的患儿可以发出声音，但也无法与他人沟通，只能重复别人的声音。还有些孩子虽然能够交流，但是说话声音很小，发音模糊，只有父母才能理解他的意思。还有孩子在前期语言能力很正常，但到了3、4岁的时候，表达能力突然下降，无法与人自如交流。
