立德学校是一所开展“教育转化”和“基础教育”有机融合教育的专门学校，开设有三个学部：
1、基础教I育I部、
2、教育训练习部、
3、美术、音乐特长部；***针对（10—17）周岁之间，品德行为偏常，不适应主流学校发展（网络依赖、***、厌学、亲情冷漠、思想***、离家出走、情绪冲动、打I架、药（毒）I瘾、夜不归宿）的中小学生。
音乐特色教育课程：以音育人，学校为文化学科薄弱学生设置音乐***课程，设置有钢琴、电子琴、管弦、民乐、古筝、声乐、视唱
练耳与文化课等七个学科，学校坚持培养人才强项拥有一支高职、高学历、教学经验丰富；常年招生，8-18岁少年：一、行为习惯较差却并无明显恶习，例如：注意力不集中，基础知识薄弱，学习方法不当，学习习惯不良，文化成绩较差，自信缺乏，人际交往障碍，考试焦I虑等。在***公读学校中有影响力的师资***，教学场地与训练设备资源丰富，能够充分满足爱好音乐学生人才培养的需要。学校具有师资雄厚教学场地与广东音乐学院共享的办学优势，为大中专学校输送音乐特长生。
立德学校位于肇庆市端州区火车站西侧321国道旁大洲路口处，交通I便利，校园占地面积20多亩，校内绿树成荫。学校设有运动区、教学区、生活区，校园布局合理、错落有致，教学设备设施和生活配套设施齐备，为学生的学习、生活等创造了良好的条件。
科学管理的学生管理系统。
为了保证学生的安全和教育效果，达到精细化管理，***化矫治，在日常工作中。
1、是实行教师24小时值班陪护工作制。及时发现和纠正学生的不良思想及行为问题，在学生学习、生活、思想等方面给予全I方I位、全天候的教育指导，注重对学生的情感沟通、行为监督、思想疏引）；
2、是实行教育转化分层包教、多层多头补充的立体网状管教工作机制。强化教师之间对学生管理工作的横向交流和合作，使每一位教师都能及时准确地掌握所包教学生个体教育效果，确保每一位学生都能充分享受到老师的关注和帮助，形成较为完善的教育质量保证。
学校着力抓住每个教育环节。
抓实学习中期的习惯养成教育。对学生实行集中食宿，集中管理，过严格的集体生活，对学生早晨起床到晚睡的每个环节都作出规范要求;坚持制度育人，建立并完善了学生管理系列配套制度。如：实施学生评价标准导向以及学生之间民主评议教育提高机制,通过思想个性的碰撞，让学生在集体中学会完善自我；结合开展每日每周常规考核的评比活动。根据对学生的日常思想和行为掌握情况，教师采取分类指导、因人施教的“***就I诊式”进行个体教育。
***为网络成瘾症的简称，是指上网者由于长时间地和习惯性地沉浸在网络时空当中，对互联网产生强烈的依赖，以至于达到了沉迷的程度而难以自我解脱的行为状态和心理状态。
社会对于***的概念和认识以及对***的干预和处理方面存在很多的误区，且概念并不统一。"***"的***定义一直未有公认，大部分学者认为应该把***称之为网络的过度使用，或者网络的滥用，也有人把它称为网络的病理性使用或过度的使用。
