良好的学习习惯可以通过家务能力来培养。
整理能力。教孩子按季节和类别整理家中一年四季的衣物，教孩子看完书放回原位，书柜里的书也要分门别类摆放，这些家务能在一定程度上避免学习中的丢三落四，不至于一会儿忘记带书到学校，一会儿又找不到作业了。
专注能力。我会让孩子干一些厨房里的家务，比如削水果、剥毛豆等等，做这些的时候，孩子的注意力是高度集中的，通过这种方法一次次的训练，也能在一定程度上培养起他的专注力，学习中就不会那么容易分神了。
规划意识。比如要洗衣、扫地和叠被子，到底该先做哪一样，让孩子在实践中自己摸索出省时的方法，有计划地完成一定的家务，迁移到学习中，当又要背书，又要订正，还要完成其他学习任务时，孩子就不至于显得手忙脚乱，杂乱无章了。
赋予孩子更多的自律和自信，孩子会受益终生。自律养成要抓住关键期。学前、小学阶段培养孩子各种习惯易，在各个细节方面注重自律引导与规范，孩子就能更好地达成各学段的能力习得，抓住了关键时期的自律教育也就抓住了孩子的一生；鼓励信任适时巧放手。我们尽量让孩子多完成一些力所能及的事，凡是孩子能***完成的，我们不代劳，爱而不溺，爱而不专；我们也鼓励孩子多与他人交往，多与社会融合，做一个能与人相处的人。
俞敏洪说：孩子的问题基本都是家长的问题。
父母是什么样，孩子也会成为什么样，正如那句：父母是原件，孩子是复印件。
央视纪录片《镜子》中，有位男孩脾气十分暴躁，一言不合就动手。
因为妈妈给他送水果打扰了下棋，就妈妈。
追根溯源是因为爸爸有习惯，他在目睹一次次的家暴后，也学会直接用拳头来说话。
孩子是家庭的一面镜子，每一个问题孩子的背后都有一个问题家庭。
“人之初，性本善！”
孩子出生时，大家都是一样的，儿童早期家庭教育问题，可后来为什么有些成了好孩子，有些却成了坏孩子？
父母的教育，才是关键的！
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