广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统的***机构。星语特教成立于2003年，是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行***训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有直营训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市，场地面积超过一万平方米，***教师百余人。语言训练加盟费用服务***
因此建议，***机构不应按正常***园或小学那样“花里胡哨”地去设置，尽可能颜色单一，控制、减少和消除无关视听刺激，隔板、窗户做到隔音更好。地板墙壁尽可能用自然材料和自然颜色（较理想的是自然条纹的木板质地），教室和走道地板呈淡蓝色（易使心情安宁），墙壁呈淡***（暖色容易平抚焦躁），光线照度适合且柔和。教室内更需要注意细节，使授课指令信号与训练目的之间构成简单单一的联系，尽可能减少或去掉无关刺激。如过多物品、背景声音、嘈杂环境、刺眼光线、墙壁绘画等，桌椅板凳颜色尽可能单一（当然自然木质的更好）、棱角圆润，其高度、靠背要适合，孩子坐姿舒适时更乐意配合教师；这种理念也可延用到家庭教育环境里。
我们也强调阶段性评估的重要性。孩子评估的时候可能会有一些问题，开始干预之后，究竟效果怎么样？要借助再评估进行调整和确定。经过了前期的评估，孩子的发育水平和他主要的问题应该就比较了解了，在这个基础上给他制定一个***方案就会有的放矢。
有的情况差的孩子，我们希望他终能够实现基本的生活自理，能够跟人建立有效的沟通模式。可能很多孩子始终没有语言，但是是否可以用沟通工具或者用肢体语言等方式来建立一个沟通模式。有的孩子可能总体情况比较好，只是在个别领域需要干预，那么从一开始就可以设定为他进入普幼普小做一些准备。
那么，该如何避免家庭干预“徒劳无功”呢？这就要求家庭干预要具备的***性，从而让孩子在家里也能接受“机构般”的***化训练
共同注意力(joint attention)，是***早期的沟通发展上一种协调注意的能力，用以协调社交伙伴以及他们共同感兴趣的对象间的注意力。它包括眼睛注视、注视跟随、注视交替、手指指示、手指指示跟随、主动展示、评论等一系列复杂的互动行为。举个例子，当你指着一个物品说：“看！”，孩子会随着你所指的方向看到那个物体，这就是共同注意力。
***孩子缺乏共享行为也缺乏内在的分享动机。据研究表明，不具有共同注意力能力的孩子，在语言表达及理解、情绪调节控制和人际关系上的社会适应力表现都较差。
