复读不是失败后的选择，而是一次追求人生的过程！
1.学会独处；
学会独处，不随波逐流，学会和自己相处。可怕的是，上述情况95%的学生浑然不知，还自我感觉良好，因此对一模的期望值过高，脱离了本人的实际水平。因为可以和自己相处，喜欢和自己相处，才能静下心来，不随波逐流，真正明白自己想要什么，想做什么。通过和自己相处，可以深刻的反省自己人生的三次成长，一次是发现自己不是世界中心的时候；第二次是发现即使努力了，有些事终究还是令人无能为力的时候；第三次是明知有些事可能会无能为力，但还是会尽力争取的时候；通过对自己成长的反思，静下心来，
2.内心引力；
通过播放《内心引力》的预告短片，主要目的在于帮助学生理解，社会中每一个人的成功，都不是随便获得的，而是树立目标，并且不断去努力的过程。其次，在讲解习题的教学中，要教会学生读题，以免在考试中手忙脚乱，不知所措。“人生的标准”，摘自俞敏洪老师《赢在中国》中提出的对于每个学生的成长标准。引出学生自己对自己人生标准的考量。“撕撕人生”的心理游戏互动，帮助学生深刻体会到，人生看起来很长，但是实际努力的时间却是有限的，紧迫的，所以要把握住当下努力的时光。
3.坚持下去
内容主要通过每个学生家长发来的对孩子们的鼓励和支持，让学生感受到家庭的支持和温暖，在奋斗努力的道路上，虽然艰辛，却并不是独自在战斗。孩子们到了这个环节，眼眶已经有些泛红，甚至有些孩子留下了泪水，达到了班会的高潮。
4.永远年轻
后，送给学生一首《追梦赤子心》，鼓舞学生，在追梦的道路上，永不放弃。
交往是一种能力，独处也是一种能力。不善交际固然是一种遗憾，但是，不耐孤独也未尝不是一种缺失。
天津汉德三维教育集团，位于环境优美的天津滨海新区中新生态城，学校采用精细化管理、全封闭教学方式，小班教学，每班24人，严格实行”6 1”课堂与“一对一”精准导航相结合。因此在平时的教学中，要不断培养学生审题的能力，使学生真正做到“会读”。实行代课老师承包制度，老师为所承包学生量身定制“培优补差”计划，并落实跟踪。
课前要预习
上课前一天，一定要抽出时间自觉地预习老师第二天要讲的内容。学会先预习，后听课这种良好的学习方法。预习的好处很多
（１）它能强化听课的针对性，有利于发现问题，抓住***和难点，提高听课效率；
（２）它可以提高记听课笔记的水平，知道该记什么，不该记什么，哪些详记，哪些略记；
（３）它可以节省课后复习和做作业的时间。通过预习时的***思考和听课时留下的深刻印象，从而缩短课后复习和做作业的时间；
（４）它可以培养自学能力。预习的过程就是自觉或***思考的过程，长期坚持下去，一定会使自学能力得到提高。
预习的方法是：
（１）通读课文。对于现在的九年级学生而言，学习化学刚刚入门儿，有很多学生在背化学方程式时，就当作英文单词那样记，虽然他能够写对化学方程式，却违背了学习化学的原则，即所谓“记住了，但并不等于会记”。通过阅读课文，了解新课的基本内容与***，要把自己看不懂的问题记下来或用铅笔在书上作一些记号，用以提醒自己上课时要集中精力和注意力，有意识、有目的地听老师讲自己不懂的问题，详细对比跟自己的想法有什么不同，这样就能取得良好的学习效果；
（２）扫清障碍。在读课文后了解了主要内容的基础上，联系已学过的与之有关的基础知识，如果有遗忘的就要及时复习加以弥补，这样才能使新旧知识衔接，以旧带新，温故知新；
（３）确定***、难点和疑点。在通读课文和扫清有关障碍后，在对新知识有所了解的基础上，思考课文后的习题，试着解答，在此过程中找出新课的***、难点和疑点。如果有潜力，还可以做点预习笔记。
天津汉德三维教育集团，位于环境优美的天津滨海新区中新生态城，学校采用精细化管理、全封闭教学方式，小班教学，每班24人，严格实行”6 1”课堂与“一对一”精准导航相结合。3、注重短、平、快的提升，辅导方法及时奏效，使学生在短的时间内获得好的收益。实行代课老师承包制度，老师为所承包学生量身定制“培优补差”计划，并落实跟踪。
认真观察和动手实验
通过演示和学生实验，学会观察老师演示实验的操作、现象，***地做好学生实验，上好实验课，是学好化学的基础。
首先，在课堂上要认真观察老师所做的每一个演示实验的操作和实验现象。晚自习课上，当我看到成绩好的学生，在板前从容大方而又清晰的为同学们讲解数学题的时候，我仿佛看到了同学们在大学的身影，指点江山，激扬文字，共同探讨，互相切磋，向学术的高峰勇敢的攀登。化学实验是很生动、很直观的，实验中千变万化的现象能激发学生的兴趣，但学生若只图看热闹，光看现象，不动脑子思考，看完了不知道是怎么回事，无助于学习的提高，所以，观察要有明确的目的。观察实验前，要明确观察的内容是什么？范围是什么？解决什么问题？这就叫做明确观察的目的，目的明确了才能抓住观察的***进行观察。观察时还要仔细。例如，氢气还原氧化铜的演示实验，实验目的是验证氧化还原反应，氧化铜被氢气还原成铜。观察时先看清反应物是无色的氢气和黑色的氧化铜粉末，反应的条件是加热，生成物是水和亮红色的铜。
其次，要上好学生实验课，课前必须进行预习，明确实验目的、实验原理和操作步骤。忙碌的一天到晚上告一段落，回到宿舍，四个人开始絮絮叨叨，谈天说地，涉及范围之广是不可预料的，这时宿管老师的声音又开始弥漫整个楼道，催促着我们洗漱睡觉，一天的生活即将闭幕。进行实验时，自己要亲自动手，不做旁观者，认真做好实验内容里所安排的每一个实验，在实验过程中要集中注意力，严格按实验要求操作，对基本操作要反复进行练习，对实验过程中出现的各种现象，要耐心细致地观察，认真思考，准确如实地记录。
天津汉德三维教育集团，位于环境优美的天津滨海新区中新生态城，学校采用精细化管理、全封闭教学方式，小班教学，每班24人，严格实行”6 1”课堂与“一对一”精准导航相结合。有句话叫做行九十而半百步，就如同现在一样，如果努力坚持到现在却松懈了，无疑是前功尽弃，所以这***后100天，至关重要，只有利用好这一百天，才能稳稳的走完***后一步，迈向成功的大门。实行代课老师承包制度，老师为所承包学生量身定制“培优补差”计划，并落实跟踪。正副班主任全天跟班陪同，齐抓共管。
***物理题做题技巧分析
一．器材选择：
选定的器材一般为电表和滑动变阻器，选定器材的标准就是看其量程适不适合被测用电器，而往往体重会给定两种器材为你选择，因此这类题型较为简单。
二．电表内外接和滑动变阻器限流接还是分压接：
电表的内外接是有一定的判断式子的，只要记住判断的公式，完成这道题就不是很难。且这类题为这个考试的关键点，因为只要你判断出来内外接，就可以以此为依据直接画出电路图来。
三．根据判断的接法，画出线路图：
电路图一般分为四种：内接分压、内接限流、外接分压、外接限流。所有的电路设计无外乎这四张图，我称之为四大电路骨架图。只要能熟记这四张图，就很容易画出电路来。
四．描点作图题：
有的题型是会给你一个表格，列出很多组数据，需要你对多组数据进行线性规划，对于这样的题更是容易，描点作图题，初中阶段就能会的。
五．公式计算
当你将所有的需要自己设计的题做完之后后，往往就
