***学生的学习特点有那些？
他们较着重事物的某些部分或细节，未能掌握重要部分和整体概念，也不擅于把相关的事情联系起来，找出其中的关系，归纳成有意义的概念或因果关系。因此，学生较难同时处理多项资料。他们的想像力亦较弱，较难理解符号及抽象概念。
在学习过程中，他们不擅于掌握不同问题的共通性，也不懂得应用已掌握的概念和经验去解决问题，并且难以***进行较复杂的学习活动。 (c) 感知和学习方式 — 学生的视觉辨别和***较强，因此他们在抄写或按颜色和形状进行分类、配对、排列、拼图等方面的表现较佳，但对文字所表达的意义可能完全不理解。此外，他们的听觉辨别和接收能力较弱，往往未能充分理解讲授和口语提示的内容。
孤独症指因***心理功用反常而显现出交流、社会互动、行为及爱好体现上有严重问题，造成在学习上及生活习惯的差异，下面康语***中心为您介绍怎么样才可以判定儿童患有孤独症。体现固定而有限之行为模式及爱好者，至少具有下列一项行为特征：在爱好方面，有一种或一种以上的刻板型式，强度和焦点不同于一般人，对于特别的、非功用的惯例或仪式有反常的坚持有刻板而重覆的动作，例如晃动手指、拍手或摆动身体。
***应该怎样做?
1、陪伴不等于溺爱终身。
爸爸妈妈需求的是继续训练下去，坚持良好的心态。信任******的力气，做好孩子的陪伴，配合好训练师的作业。不要任意干涉***课程，不要轻易质疑，过分的溺爱会让孩子被封闭的更加严密，不利于孩子的继续***。
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2、呵护不等于躲避现实。
未来孩子成年，许多爸爸妈妈都不希望孩子带着***标签进入社会，这样自我欺骗，自我麻木，但是会带来更意想不到的损伤!信任人性的力气，信任人心向善的希望，假如总是躲避，遮掩，无疑是给孩子前进的道路上自设了一道圈套。认清现实，为孩子寻觅合适的生计环境，合适交流的集体。
