数字化探究实验仪器具有以下特点：
1、有利于培养学生的创新能力。创新能力的培养，主要是培养学生的创新思维。
2、有利于分组实验，合作交流。探究实验仪器提供分组实验环境，如时间测量和运动测量等分组实验仪器。学生利用分组实验环境，共同设计 实验，证实实验，得出探究结论，促进学生合作学习。
3、有利于研究性学习的开展。每一中实验方法都是一个的研究性课题，学生对这一课题的研究都可以获 得多方面的知识和规律。
安科隆科技，专精数字化实验室、探究设备，传感器制造。是一家集研发、生产、服务于一体的***生产企业。欢迎新老客户来电咨询！
探究实验室组建原则：
主体性原则数字化实验室需以学生为主体，创设能让常规学科验证型实验转化成探究型实验，学生是开展课题研究的主体，在教师的引导下自主选择探究课题，自主实施探究实验。
实践性原则遵循教学规律，引导探索、尝试、创造。从课程学习、社会现象、自然现象选择具有一定的灵活性、i开放性、趣味性、主动性、综合性的实验，来构建我们的数字化实验室的课题内容，方便创设问题情境。
理化生实验室设计的基本要求
根据实验的需求，实验室有精i确细密的仪器和各类化学***，其中及腐蚀性化学***。在实验过程中会产生***的气体，所以对实验室内的结构、环境和设施等都有其特殊的要求，在设计与规划新实验室或改造原有实验室时都应该要考虑到。
手持数据（Bar code Hand Terminal），又称盘点机、掌上电脑。它的作用是把实验中各种传感器输出的电信号转换成数字信号并输入到计算机中。它是将条码扫描装置，RFID技术与数据终端一体化，带有电池可离线操作的终端电脑设备。具备实时采集、自动存储、即时显示、即时反馈、自动处理、自动传输功能。为现场数据的真实性、有效性、实时性、可用性提供了保证。其具有一体性、机动性、体积小、重量轻、，并适于手持等特点。
