广州市星语特教连锁机构是广州市成立早、规模大、训练系统的***机构。星语特教成立于2003年，是一家专门针对孤独症儿童及相关发育障碍儿童进行***训练的非营利性民办非企业单位，目前分别在广州市白云区、荔湾区、番禺区、天河区、花区、从化区以及佛山、东莞共建有直营训练中心十一处、技术支持覆盖深圳、南京、长沙等城市，场地面积超过一万平方米，***教师百余人。***机构加盟费用服务***
例如机构早晨、午间、下课或课间时，大喇叭不停高频播放儿歌、音乐（且多是快节拍的音乐），或各类通告等，使得机构喧闹升腾、热闹非凡。有些感统室、大课室同时训练多个孩子时，同样播放各种节拍不等的背景音乐，老师的大声指令加上孩子们的喊叫、哭声和喧闹，构成极大的噪音刺激。加上堆放过多的训练器械与物品，同样会引起***孩子的不良感受和不良情绪。如老式日光灯、不合规的LED灯、过亮刺眼的灯光和视频终端、五颜六色的桌椅板凳等，都可能成为不适合于***孩子的视听刺激，以至孩子们无法静下心来配合与服从训练。
那么，该如何避免家庭干预“徒劳无功”呢？这就要求家庭干预要具备的***性，从而让孩子在家里也能接受“机构般”的***化训练
.逃避行为
当孩子遇到他觉得难的任务时，走神的行为就更有可能发生，这时没有办法马上让孩子执行指令，也就造成了任务执行的延迟，孩子的逃避行为就得到了强化。所以，在训练中，***教育项目难度的设计一定要符合孩子的能力，同时，当孩子表现出任务困难的时候，一定要及时提供辅助，帮助孩子完成。
8.教会孩子主动展示
共享式行为后一步——主动性。当孩子有了主动性，分享式注意力也就水到渠成了。当孩子手里拿着玩具，你说：可以给我看看吗？等待孩子主动分享给你，并且可以用夸张一点的语气对物品表示赞赏：哇，真好看！当孩子习惯向你展示物品时，可以要求对视。你没有发出平时的赞赏，孩子可能会看向你，这时候你可以立即向往常一样表达赞美和喜悦。
