早期音乐教育能促进***学习品质的发展
早期音乐教育能促进***学习品质的发展 学习品质是指儿童习得知识技能的过程中，表现出的与学习相关的各种素质。 如：学习的倾向、态度、行为习惯、方法和活动方式等。 是对儿童现在及将来的学习都具有重要影响的基本素质。 在对***音乐培养过程中，注意在宽松无压力的情况下吸引宝宝主动参与学习。 平时玩音乐游戏做到循序渐进，富有挑战性，能促进***好奇心和好胜心的培养。游戏中有效的提问，能培养***专注学习、积极思考、及时进行反思的习惯，增强他们发现问题和解决问题的能力。随即，架子鼓猛然一声，所有乐器加入进音乐来，把整个音乐情绪推向高处。 所以在早期音乐教育中，应更多地对***学习品质的关注和培养。
学音乐的孩子不会变坏?
学音乐的孩子不会变坏”!因为音乐学习的就是理性思考与***思维，必须首先控制住自己才能控制住音乐。学习音乐的孩子花力气来学习的便是如何控制自己、控制音乐。用理性去思考，学会控制自己的情绪。想象一下一个学会了用理性去思考问题的孩子如何能去做伤害自己，伤害家人，伤害朋友的事呢?调查结果表明，按照科学原则进行精心挑选的音乐可以提高耐力15％，并提高锻炼者的“感觉状态”，帮助他们从任务中获得更大的乐趣。原因就是如此了。其实更准确的来说是“学习音乐的孩子更早的学会了理性思考”，避免了社会的残酷磨练，更早的学会了保护自己，保护朋友与家人，但与此同时又保留了孩子的童贞，他会以从容乐观的精神面对未来的机遇与挑战。
音乐课程的价值主要体现在以下几个方面
音乐课程的价值主要体现在以下几个方面：
审美体验价值音乐教育以审美为核心，主要作用于人的情感世界。音乐课的基本价值在于通过以聆听音乐、表现音乐和音乐创造活动为主的审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐音响形式中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生强烈的情感共鸣，使音乐艺术净化心灵、陶冶情操、启迪智慧、情智互补的作用和功能得到有效的发挥，以利于学生养成健康、高尚的审美和积极乐观的生活态度，为其终身热爱音乐、热爱艺术、热爱生活打下良好的基础。2）可以加深对音乐的理解，以便能更好得诠释出音乐的内涵和风格。
