不经治也能随年龄增长逐渐获得语言能力，但早期干预仍然是必要的。诊断测验①Gesell发育量表适用于4周至3岁的婴***，从大运动、细动作、个人—社会、语言和适应性的行为五个方面测试，结果以发育商（DQ）表示。语言训练的***是模仿他人讲话，父母好也参与训练。感受性语言障碍者，***在于训练患儿对语言的理解、听觉记忆及听觉知觉等方面的能力，专门训练后语言能力可有不同程度的***，但预后仍较差。对伴有心理行为障碍者要采用行为疗法矫治，同时伴以支持性心理。
通过自己的语言、表情、动作把母爱传递给孩子，使孩子产生积极的情绪，感到周围温暖、安全，孩子才会主动适应并探索外界环境，以发展自己的智能。(2)儿童青少年生长发育速度有起有伏，时快时慢，在生长发育高峰时需要量更大，而在高峰前期儿童需要储备一些营养素，因而要***好相应的膳食供应。3岁以内是口头语言发展的关键期，一旦错过，语言将很难重新获得及完善。语言发育迟缓该怎么办：在语言训练中，要有足够的耐心、信心与恒心：相信孩子一定能够获得良好的语言能力，要注意避免急躁情绪，也不能迁就、放任孩子，致使孩子失去教育时期而不能形成某种学习习惯，这对孩子未来是一个十分遗憾的事情。
