帮助儿童自己学习音乐不了解如何创作和阅读音乐
帮助儿童自己学习音乐 不了解如何创作和阅读音乐，儿童就只能靠耳朵和记忆去学习，例如需要不停聆听一段乐曲，直至自己可以弹奏。当然这是很有用的技巧，但若果没有预先录下的乐曲，就没有办法了。 有了乐理根底，儿童就可以容易从学习中进步，因为他们可以自行练习和学习。乐理也可以令儿童对自己能力更具信心，更愿意继续进修音乐。通过音乐学习，可以使人们变得更加聪明，因为不懂得思考是学不会音乐的。可以自己学习新的音乐，令他们有成功感和为自己的能力感到自豪，当然更热爱学习音乐。 另外，乐理知识也帮助儿童学习不同的乐器。音乐有如语言一样，若果有了一种语言的基本知识，学习新语言时，就会显得较容易上手。乐理正正就有相同作用，有了基础就可以更容易学习其他乐器。
学音乐能够获得一项生存技能
学音乐能够获得一项生存技能 当今中国社会生活和就业压力越来越大，竞争越来越激烈。 要想过上较优越的物质生活，那么同时拥有一至几种生存技能是非常必要的。如您的孩子今后踏入社会参加工作，在那闲暇之余去各种演出场所演奏音乐，那正是一种非常有身份非常令人羡慕的工作。这样不但可以得到不扉的酬劳，更能因此结交到很多好朋友，发展和扩大自己的社会人脉。帮助儿童理解音乐如何运作 乐理帮助儿童明白音乐如何运作，例如为什么会用上这个音符，或者为什么这首歌会这样演绎。这已是现今不少人结交朋友的方式，因为您孩子的演奏使得别人更喜欢他（她）更愿意与他（她）亲近。这对您孩子今后的工作及生活都会起到莫大的帮助，会大大降低孩子的生存压力。 学习音乐还有许多的好处，如：弹奏技巧的训练会教导孩子表现耐心与追求正确的态度，通过合奏、分担奏、部分弹奏等训练方式让孩子体会分工与团体的重要性等等。通过音乐学习，可以使人们变得更加聪明，因为不懂得思考是学不会音乐的。
能让孩子的***得到增强。其实对于喜爱音乐的孩子来产，他们可以更加有效的去创造，还能更加有效的去存储，另外就是检索记忆方面，那么在学习这个乐趣的过程当中，也是对于孩子本身大脑的一种锻炼了。
培养坚持不懈的这种优良品质，还能更加有成就感。
想要让我们的孩子学好某一样乐趣的话，那么我们必须得让孩子花大量的时间来学习，去练习，这样孩子才会更加有耐心，也可以给我们的孩子先定一个目标。通过研究发现，如果错过关键期的刺激和影响，许多相关能力会随着年龄的增长发展缓慢。这个目标可以是短期的，也可以是长期的，那么只要我们的孩子达到这个目标的话，他们自身就会有一定的成就感，也是会喜欢这样做下去的，也会在学习与达到目标的同时，还能让他们自己更加的有自信。
音乐教学领域应重视学生的艺术实践
每一个学生都有权利以自己独特的方式学习音乐，享受音乐的乐趣，参与各种音乐活动，表达个人的情智。要把全体学生的普遍参与与发展不同个性的因材施教有机结合起来，创造生动活泼、灵活多样的教学形式，为学生提供发展个性的可能和空间。
音乐的教学过程就是音乐艺术的实践过程。因此，所有的音乐教学领域都应重视学生的艺术实践，积极引导学生参与各项音乐活动，将其作为学生走进音乐，获得音乐审美体验的基本途径。早期音乐教育能培养***对音乐的兴趣，促进***创造能力的发展我们的宝宝无论是在学校或是在家里，当你放了一首歌的时候，它就会随着音乐做各种动作，即兴创造。通过音乐艺术实践，增强学生音乐表现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。
以音乐审美为核心的基本理念，应贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培育学生美好的情操、健全的人格。音乐基础知识和基本技能的学习，应有机地渗透在音乐艺术的审美体验之中。在对***音乐培养过程中，注意在宽松无压力的情况下吸引宝宝主动参与学习。音乐教学应该是师生共同体验、发现、创造、表现和享受音乐美的过程。在教学中，要强调音乐的情感体验，根据音乐艺术的审美表现特征，引导学生对音乐表现形式和情感内涵的整体把握，领会音乐要素在音乐表现中的作用。
