童话故事；童话故事是右脑形象思维能力开发的方法。童话富于幻想，听童话故事，孩子会不由自主地随着情节的发展想象故事中的人物、场面和情景，这对右脑的图形思维能力有很好的促进。睡前给孩子讲讲故事，这时右脑呈现状态，开发孩子想像力的效果比白天紧张时要好得多。训练空间识别能力；经常变化孩子的环境，送孩子上***园时不妨有意改变路线;玩玩捉迷藏游戏;只给孩子看小动物身体的某一部分，让他想象整个小动物是什么样子;将一幅画的一部分遮起来，让他猜其他部分是什么样等;放一堆糖果在桌上，训练他用目测法判断糖果的数量;下棋也会对孩子的右脑产生很好的刺激。***好的人可以记住发生的事情，而***差的人往往会忘记近发生的事情。
想象力训练法；想象力训练可以给右脑细胞更多的刺激，只要宝宝不厌烦。就可以经常和宝宝玩充满想象力的游戏。比如，和宝宝一起看看蓝天上的白云像什么：也可以让宝宝面对一面没有过多视觉刺激的墙。父母手里拿着图画卡片或积木等，从宝宝的左耳后方进入他的左眼视野。问宝宝：“你看这个像什么呀?”让他用自己丰富的想象来回答妈妈的问题。注意在问问题时，一定不要问“这是什么?”这样的问题很容易得到单一答案。禁锢了宝宝的想象。***：不对称动作完成有一定难度，但在完成的同时，***的右脑也跟随这些动作发育，在不断受刺激的情况下逐渐发达。
语言贵在生动新颖，这恰恰是以具体生动的形象作为基础的；理解力的提高对于培养孩子的审美能力以及文化素养都有很大帮助，创造性思维也随之激发。要学好语言，就要使形象和语言能够配合起来。如果右脑产生出栩栩如生的形象，那么表达这一形象的语言就显得生动而新颖；反之，要是清新的词汇能够脱口而出，那就意味着右脑的形象功能受到了刺激。也就是说，语言的形象性，不仅利于语言的表达和理解，还能激发右脑思维，增强思维活动的创造力。
