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教练员在决定改年训练目标之前必须评估所有拳手的能力。评估的准确性决定了教练员训练***和年度训练期望值的设立。
评估应当包括拳手的体能、精神状态和社交技巧。例如，一名拳手有出色的专项能力，但训练态度不端正，在该情况下若教练员未能指出该队员的不足，这将会对整个团队产生重大的***。相反，如果不能妥善转化其能力，那么具有出色的社交技巧和精神状态的拳手就会因为缺乏专项能力，而很难意识到他们竞技体育方面的潜能。
拳手能力评估在训练初期是很有必要的，但也必须贯穿在年度训练中。实际上，评估拳手需求是***执教构成要素之一。所有***教练都具备评估问题及做出正确判断的能力，抓住***有效的决策时间点。
评估运动员需求并采取正确行动
身体技能
教练员通过观察拳手的训练和实战能获取其身体技能方面的信息。这要依靠于：
清楚如何正确展示专项技能
清楚构成正确专项技能的分解动作
能够分辨拳手动作的正误
能够纠正拳手的错误动作
需要再次强调的是，教练员的判断是提高拳手成绩的关键因素。
在发觉并纠正拳手错误动作的过程中中，往往需要教练员的经验。然而，缺乏经验的教练员们可以通过下列步骤来加强这一能力：
选取一个合适的地点来观察整个技术动作的形成及分解。
先观察整个动作，再进行技术分解；然后让拳手改正***为容易的部分，接下来改正第二容易的部分。
在形成正确的动作习惯之前，先让拳手练习分解之后的一部分动作。
学习新动作的过程中要鼓励拳手，需要牢记的是在改进老动作、学习新动作的过程中，原先的动作速率和整体协调性可能会下降，需要拳手进行调整。
教练员是拳手学习规则和***的***有效途径。他们在场比赛中面对各种情况时，通常会希望在平日的训练中教练员已经这种情况有了充分的准备。有些拳手拥有的“第六感”其实来自于训练时相同或类似的情况，为他们在特定情形下提供了选择。只有当拳手在之前的训练中有过这种类似情形的体验，才能临场做出正确的决定。因此，教练员的训练课必须以真实比赛场景为基础。拳手处理此类问题的能力极大地取决于对平日训练中类似情形的理解。
评估社会需求
可通过与拳手的互动来获得其社会需求的评估。通常情况下，拥有***佳技***的拳手***受欢迎。他们出色的拳击能力决定了其社会需求通常是得到队友、家长、观众的认同感。而此时教练员必须确保对专项技术的追求不能超过对自身良好品德的追求。好拳手往往让人产生一种和团队或社会规则格格不入的感觉，然而当其专项技能不能让他们获得其他均等机会时 ，便产生了对社会的不适应。
教练员对社会发展中的特殊问题要有足够的警惕，因为这些问题通常会在中下水平的队员身上体现出来。这些拳手面临着跟不上训练的挑战，甚至会被团队边缘化。
教练员是团队内部建设的推动者，也要认识到小队员、年轻队员的贡献，经常予以表扬，给他们创造获得成功的空间。当队员意识到教练员对所有人的肯定时，队长也才更有可能接受其他队员。