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经济对教育的决定和制约主要表现在：
（1）经济发展对教育的需求是促进教育发展的动力
（2）经济发展水平决定和制约教育发展的规模和速度以及教育的内部结构
（3）经济发展水平决定和制约教育目的
（4）经济发展水平决定和制约学校的课程设置与内容
（5）经济发展水平对教学手段和教学***形式有着重要的制约作用
教育的经济功能：
（1）教育是劳动力再生产的基本途径
（2）教育是科学技术再生产的的形式
（3）教育是创造和发展新的科学技术的重要基地
原始社会的教育的特点：
（1）教育的非***性 （2）教育的原始性 （3）教育的平等性、普及性
在 奴隶社会教育和封建社会教育（古代教育）的特点：
（1）教育已经从社会生活特别是生产劳动中分离出来，但学校教育与生产劳动相分离，学校轻视体力劳动，鄙视体力劳动者，教师招考培训价格，轻视生产知识的传授
（2）学校教育为奴隶主和地主所垄断，具有鲜明的性、等级性，学校成了统治培养统治人才的场所
（3）基本的教育***形式是个别教学，教育过程是一种灌输和被动接受的过程
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