***的孩子有哪些具体表现？
1.沟通障碍
***患儿并非不愿与他人交流，而是***患儿的语言逻辑及思维方式都与他人不同。因此，在沟通时常常会表现得异常冷漠或所问非所答！他们也无法正确表达自己内心的想法和诉求。
2.行为障碍
***患儿常有不同于其他孩子的兴趣爱好和异常行为如反复跺脚或长时间注视某物;同时，***患儿缺乏威胁意识如过马路时并不会注意来往车辆。因此，***患儿常表现的不合群或对他人行为及提醒视而不见。
***操作家庭训练的前提有哪些？
① 家庭成员应了解有关孤独症的知识，了解孤独症儿童的一般性特点和自己孩子所独具的特点;
② 家庭成员应学习和掌握孤独症儿童训练的基本理论和操作技巧;
③ 按照由***机构或人员为孩子制订的个别训练计划，对孩子进行有计划、有系统的训练。
④ 定期请***人员对孩子评估。
要具备①②两点，就需要家庭成员学习有关资料、参加关于孤独症知识的讲座、家长交流，参加训练技巧培训班等活动;要具备③④两点则需要孤独症儿童的家庭与***训练机构及人员保持联系，将家庭训练置于***指导之下，保证训练的有效性。
